2020春三年级英语下册Unit6Howmanypensarethere第2课时CD教案湘少版.docx

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1、第2课时　C　D(一)语言目标1．词汇：能听懂、会说、认读thirteen，fourteen，fifteen.sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty。能听懂、会说、认读新单词star，more；能理解more表示更多的数量的用法。2．句型：能熟练运用“Howmany…arethere？”“Thereare…”询问或回答物品的数量。(二)应用目标1．能在2～3种游戏情景中询问并告知所谈论的物品的数量。2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。3．能借助头饰，给VCD中课文D部分的角色配音。学重难点1．重点：认读新单词star，mor

2、e；并熟练运用“Howmany…arethere？”“Thereare….”询问和告知物品的数量。2．难点：“Howmany…arethere？”句型结构的运用，用“Thereare…”回答物品的数量；并能理解more表示更多的数量的用法。教学准备单词卡片、书本实物、装有文具的袋子、教学磁带、教学VCD等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。学过程Step1　热身/复习(Warmingup/Revision)1．Freetalk.2．Revision.(1)Magiceyes魔力眼：将数字或数字单词卡片快速闪现，看谁说得又快又准。有条件的学校可以运用多媒体幻灯片快速闪现单词

3、。(2)连线。教师出示阿拉伯数字卡片，学生说出该英文单词。然后，大家一起运用自然拼音法拼写单词，分两竖行板书在黑板上，并在单词旁写上阿拉伯数字。请学生将单词和数字连线。(Ⅰ)　　　　　　　　　　(Ⅱ)thirteen　　19　　　　　　fourteen　　16nineteen13sixteen18seventeen20fifteen12eleven17twelve14twenty11eighteen15Step2　游戏演练(Let'sAct)1．Pattheball.(拍球)教师拍球，学生数数，也可以让一名同学拍，其他同学数。2．Guess，guess！结合课文C部分进行游戏。

4、(1)T(指着讲台上一堆书问学生):Howmanybooksarethere？Canyouguess?S：Fifteenbooks.T：No.Pleasecountthebooks.Ss(大家一起数):Onebook，twobooks，threebooks…thirteenbooks…T：Yes.Therearethirteenbooks.板书句子：Howmanybooksarethere?Therearethirteenbooks.(2)T(拿出一盒钢笔问学生):Howmanypensarethere?S：Thereareelevenpens.T：No.Pleasecount

5、thepens.Ss：(大家一起数):Onepen,twopens,threepens，…sixteenpens.T：Yes.Therearesixteenpens.(带读)(3)Guesshowmanyrulerspencilsarethere?T(拿出一个盒子，里面有各种文具)：Look，What'sthis?S：It'saruler.T：Yes，itis.Howmanyrulersarethere？Canyouguess?S：Thereareelevenrulers.T：No.S：Therearesixteenrulers.T：Yes,youareright.Therea

6、resixteenrulers.Teachingtips：①这个游戏是对盒中的实物进行数量的猜测问答。②也可以把盒中的实物换成文具、动物、衣服等单词卡。③还可加入其他学过的实物，拓展交流的信息量。Step3　趣味阅读(Let'sRead)第一步：教师拿出一颗折好的星星问学生“What'sthis？”，引导学生理解生词star，并带读。第二步：猜一猜“Howmanystarsarethere？”(说明：猜猜教师手中有多少颗星星。)第三步：出示幻灯片：布满星星的天空。T：Howmanystarsarethere？(引导学生一起数天上的星星)S：Onestar,twostars,th

7、reestars…fifteenstars,sixteenstarsandmore…(教师引导学生理解生词more)第四步：学生跟着VCD跟读D部分的小故事，教师引导学生模仿故事中角色的语音语调。第五步：学生给VCD中的角色配音(教师可以给学生准备扮演角色的头饰)。Step4　趣味游戏(Games)1．游戏一：你写我猜。学生每人制作几张文具、动物、衣服的单词卡片或图片，后面写上该物品的数量，然后让其他同学猜一猜Howmany…arethere?S1：What'sthis?S2：It'saco