2019年春三年级英语下册Unit6Howmanypensarethere导学案湘少版（三起）

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1、Unit6Howmanypensarethere?Period1【学习目标】：1.我能熟练地运用英语数字；2.我能用“Howmany…?”就物品的数量提问，并对该询问做出回答。【学习重点】：能用英语数数。【学习难点】：能运用“Howmany…arethere?”提问物品数量，并作答。【课前独学】：学法指导：课前复习英语数字1-12，预习或小组合作先学习英语数字13-20。1.预习之后，我能读下列单词和句子。thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyHowmanypensarethere

2、?2.预习之后，我能翻译下列单词和句子。thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentyHowmanypensarethere?【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决:【课堂合作和探究】：1.课堂导入师生用“Whattimeisit?It’s…”谈论时间，复习上一课的句型和单词。师生一起用英语数数1—12，复习数字。2.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。3互帮互助小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助待优生。4.听力大冲关听录音

3、，圈出你不会的单词和句子。老师再次播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音。5.争先恐后争先恐后地读出B部分的单词。看谁又对又快。6.比一比提问抢答，看谁又对又快。7.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.组内展示让学生用自己的学习用品分组进行游戏，操练句型。2.班内展示分小组上台展示“Howmanypensarethere?”组员用最快的速度回答，看谁反应最快。【课堂评价】自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒小组评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒老师评价:()★★再努力★

4、★一般★★★良好★★★★最棒我今天的收获：。【课后小练习:我会做：看图选词。(）1.A.thirteen()2.A.fourteenB.twentyB.fifteen（）3.A.seventeen（）4.A.nineteenB.sixteenB.eighteenUnit6Howmanypensarethere?Period2【学习目标】：1.我能阅读、理解课文D部分内容。2.我能掌握字母Ii在单词中的发音，还能读出由含有字母Ii的单词组成的句子。3.我能画和说课文G部分。【学习重点】：字母Ii在单词中的发音。【学习难点】：有节奏地朗读句子。（PartF）【课前独学

5、】：学法指导：通过听磁带预习或小组合作学习。1.我会读课文D部分。2.通过预习，我能用英语数数。----Howmanyarethere?____________________________3.通过预习，我能画ashoe,adoor,astick,ahen.（另附纸）【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决：【课堂合作和探究】：1.课堂导入用“Howmanypensarethere?”谈论物品的数量。2.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。3.阅读大冲关阅读D部分，圈出困难的单词和句子，小组解决。在小组成员的互

6、相帮助下熟读课文。4.想一想看E部分图片，想一想物品的数量，老师帮忙核对答案。5.朗读指导老师帮助学生有节奏的朗读F部分的Chant，并引导学生感知字母Ii在Chant中的发音。6.小组探究通过对chant的练习，小组合作找规律，发现字母Ii的发音。小组成员自由练读句子（PartF）。7.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.组内小展示每个同学在小组内朗读一次Chant。（注意节奏）2.秀一秀自由练习朗读。每组推选一名上台有节奏地诵读。（PartG）3.批一批每组推选一名学生上台边画边诵读，可举行小型竞赛。【课堂反

7、思】：自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒小组评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒老师评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒我今天的收获：。【课后小练习】：我会做：翻译下列句子。1.Howmanystarsarethere?2.Howmanybooksarethere?3.Howmanypensarethere?4.Howmanypencilsarethere?我会写：正确书写下列单词。thirteenfifteenseventeeneighteentwenty