化学实验的绿色追求.ppt

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1、化学选修6实验化学第一单元从实验走进化学课题二化学实验的绿色追求第一课时41007072杨舒铄制作课题二化学实验的绿色追求Page2本节主要内容小结3作业41前言：绿色化学化学实验的绿色化2化学与生活衣食住行……一、前言Page3化学：一半天使，一半魔鬼化学与人民生活各个方面都有着密切联系。化学给人类作出许多贡献的同时，还带来了什么？一、前言化学污染光污染水污染大气污染……Page4化学：一半天使，一半魔鬼化学对环境的污染危害了我们的健康，给我们带来了伤害。我们应该如何对待化学这样不好的一面呢？为了预防化学污染，“绿色化学”应运而生。一、前言Page5绿色化学双击添加标题文字绿色

2、化学又称环境友好化学或清洁化学，是从源头上防止污染产生或把化学过程对环境的负面影响降到最低程度的化学。1.定义一、前言Page6绿色化学2.绿色化学的主要特点原料绿色化。以无毒、无害，可再生资源为原料。化学反应绿色化。选择“原子经济性反应”。催化剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的催化剂。溶剂绿色化。使用无毒、无害，可回收的溶剂。产品绿色化。产品可再生、可回收。二、化学实验的绿色化Page71.定义化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作，使实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善的处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。二、化学

3、实验的绿色化Page8拒用危害品（reject)减少使用（reduce)再生（regenerate)循环利用（recycle)再生利用（reuse)使用化学药品的5R原则2.使用化学药品的5R原则二、化学实验的绿色化Page93.化学实验的绿色化途径（3）使实验小型化、微型化（5）妥善处理废物（4）采用计算机模拟化学实验或看实验录像（1）开发绿色实验单击添加（2）防止有害尾气、废物对环境的污染二、化学实验的绿色化Page104.微型实验：水的电解（1）回顾：九年级水的电解实验（观看视频）二、化学实验的绿色化Page114.微型实验：水的电解（2）水的电解与氢氧混合气爆鸣的微型实验

4、Page12二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（3）思考讨论：两个电解水实验哪个实验更符合“绿色化”的要求？传统电解水实验微型电解水实验优点缺点综述实验现象直观、形象。产物验证很成功……仪器简单，操作方便。实验用量少。安全……不能验证产物的体积比……操作麻烦，不适合学生自己操作，对仪器要求高……微型实验较符合“绿色化”要求。Page13二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验实验准备：5%氢氧化钠溶液、蒸馏水、两枚大头针、塑料多用滴管、9V电池、6孔井穴板、导线、火柴、家用洗涤液、实验服、防护眼镜。Page14二、化学实验的绿色化4.微型实

5、验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验实验原理：加入NaOH的目的：增加溶液的导电能力。水的电解总方程式：（1）阳极反应：（2）阴极反应：（3）（1）（2）（3）Page15二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验实验原理：阳极：与电源正极相连，发生氧化反应,失e阴极：与电源负极相连，发生还原反应,得eeeeeeePage16二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验实验操作：①用多功能滴管吸取5%NaOH溶液半管(1mL左右)，在滴管尾端插入两根大头针作电极，注意防止大头针接触引起短路；②多功能滴管放入六孔井穴

6、板的一个孔穴当中，细长的颈部弯曲后没入另一个已经盛有洗涤剂的孔穴当中，注意要使开口没入液面下；Page17实验操作：③导线连接电极和电池，开始电解，洗涤剂表面会产生大量泡沫；④电解开始，在泡沫稳定一段时间后，停止电解，把多功能滴管的开口端移开，引爆泡沫，能够清楚地听到爆鸣声。二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验Page18二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验实验操作注意事项：①实验中在点燃气泡时应戴上防护眼镜，同时应注意与实验装置保持一定的距离，防止碱液在爆鸣时乱溅；②虽然使用的是稀碱液，也要注意不要将溶液沾

7、在皮肤和实验服上；③也可以用10%的稀H2SO4来代替稀NaOH溶液 来增强溶液的导电性。Page19实验后反思讨论：①微型实验有什么优点？②想想还有哪些实验可以实现微型化？发挥你的聪明才智试着去设计实验。③除了通过微型实验，还有什么方法可以实现化学实验的绿色化？二、化学实验的绿色化4.微型实验：水的电解（4）实践活动：水的电解微型实验三、本节小结Page20定义、特点绿色化学化学实验的绿色化定义、途径使用化学品的5R原则rej