《化学实验的绿色追求第一课时》学案３

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1、《化学实验的绿色追求》学案第一课时【学习目标】.掌握氯及其化合物的性质；.利用知识之间的相互联系分析氯及其化合物的相关知识；.树立环保意识；.化学实验基础复习。【课前准备】阅读教材实验【课前诊断】氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，它具有较强的氧化性，下列叙述中不正确的是()．红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，生成棕黄色的烟．通常状况下，干燥的氯气能和反应．纯净的在中安静地燃烧，发出苍白色火焰，集气瓶口呈现雾状；光照和的混合气体时，因迅速化合而爆炸．氯气能与水反应生成和，久置氯水最终变为稀盐酸检验氯化氢气体中是否混有，可采用的方法

2、是(　　)．用干燥的蓝色石蕊试纸．用干燥的有色布条．将气体通入硝酸银溶液．用湿润的淀粉碘化钾试纸发生下列反应，转移的电子数分别是？①与足量发生反应—②与足量溶液反应—③溶于水—【重点突破】一氯水的成分和性质．氯水的成分氯气溶于水，发生反应的离子方程式是。液氯、新制氯水、久置氯水的比较氯液新制氯水久置氯水分类颜色性质粒子种类.氯水的性质(在不同的反应中，氯水起作用的成分不同，完成下列表格中的内容填空)参与反应的微粒所加试剂实验现象离子方程式或解释溶液固体有色布条发生氧化还原反应溶液紫色石蕊试液镁粉淀粉试纸．＋＋平衡移动的应用

3、(完成下列表格)向氯水中加入的物质浓度变化平衡移动的方向应用(－)()用饱和食盐水除中的()用排饱和食盐水收集盐酸(＋)和(－)次氯酸盐与浓盐酸反应制(＋)吸收多余()(＋)制漂白粉(＋)制高浓度的溶液光照()氯水避光保存或现用现配【考点强化】．在氯水中存在多种分子和离子，它们在不同的反应中表现各自的性质。下列实验现象和结论一致且正确的是(　　)．向氯水中加入有色布条，一会儿有色布条褪色，说明溶液中有存在．溶液呈黄绿色，且有刺激性气味，说明有分子存在．先加入盐酸酸化，再加入溶液产生白色沉淀，说明溶液中有－存在．加入溶液，氯水黄

4、绿色消失，说明有分子存在．下列说法正确的是(　　)．向久置的氯水中滴入紫色石蕊试液，溶液将先变红后褪色．欲除去氯气中少量的氯化氢气体，可将此混合气体通过盛饱和食盐水的洗气瓶．向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中通入氯气，溶液红色褪去是由于氯气与反应导致溶液碱性减弱所致．将氯水滴入碳酸钠溶液中，无明显现象出现．下列现象或事实可用同一原理解释的是(　　)．浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低．氯水和活性炭使红墨水褪色．漂白粉和钠长期暴露在空气中变质．氯水和过氧化钠使品红褪色．(双选)能证明次氯酸是弱酸的是(　　)．见光易分解．能使有色

5、布条褪色．的溶液中，＋浓度远小于．可与碳酸作用生成【走进高考】(.上海高考改编)下图所示是验证氯气性质的微型实验，、、、是浸有相关溶液的滤纸.向晶体滴加一滴浓盐酸后，立即用另一培养皿扣在上面。已知：→↑【思考与交流】：在上图不同的位置分别能观察到什么现象？分别考查了氯气的什么性质？(广东高考)化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提高探究与创新能力，提升科学素养.②将通入水中，所得溶液中具有氧化性的含氯粒子是。③设计实验比较和的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和于试管中，二氯气的制备、工业制法()电解饱和食盐水(右图中

6、的电极材料为惰性电极)①写出两个电极的电极反应式和总反应的离子方程式阳极：阴极：总反应的离子方程式：②电解产物之间可能发生哪些化学反应？③如何检验两个电极上的气体产物？()电解熔融状态的：实验室制法在实验室中制取并收集纯净、干燥的，某同学设计了如下图所示的装置。①反应前中分液漏斗中装的药品为，烧瓶中装的药品为装置中发生反应的化学方程式为②装置的作用是。③装置中的试剂为，作用是④装置中检验气体有没有收集满的方法是。⑤图中为溶液，写出装置中发生反应的离子方程式⑥装置的作用是，其中发生反应的离子方程式为。(年广东高考)在实验室中用浓

7、盐酸与共热制取并进行相关实验.①下列收集的正确装置是。