班主任如何解决排座位时出现的矛盾.doc

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1、班主任如何解决排座位时出现的矛盾班主任在坐下时如何解决矛盾？一班几十名学生组成了一个小社区。社区充满了人与人之间的关系，当然也存在各种矛盾。课堂教师合理解决这些矛盾，理顺各种关系，促进班级和谐发展，是一项重要任务。座位问题在本专栏中。每个学生都希望在自己的心中拥有理想的位置，要么倾听，要与好伙伴坐在一起，要么从同一个座位获得帮助。但是，调整座椅很困难，所有人都不能满足座位。矛盾也是合理的。这是每个班级老师都无法避免的问题。应该说，没有一种通用的方法可以避免任何矛盾。关键是班主任如何教育，如何做工作，以及如何最大限度地减少矛盾。当然，让班主任更加合理，甚至把座位变成有利于学生进步和成长的

2、资源，是班主任的更高追求。如何减少排座的矛盾，最大限度地利用座位资源？根据我的实践经验，提出了以下七种做法。首先，根据规则排座位根据规则安排座位是解决冲突的最有效方法。每个班级的特点都不同，所以相关规则也不尽相同。具体规则如何不是最重要的，关键是要注意以下问题：1.公平公正，平等对待规则的第一个特征是公平和正义，以及规则之前的平等。根据规则，每个人都不会有意见。2，开放透明，不要搞黑箱操作规则将在课堂上公布，并作为文字印刷。这些规则也最好告知家长，因为有些家长会向班主任询问孩子的座位要求。根据规则，校长可以冷静地回应这些要求-如果符合规则，您可以更换座位，如果不遵守规则则无法更改。3.

3、促进民主，征求学生的意见班主任可以深入了解学生的意见和想法，也可以设计相关的问卷。根据班主任的意见和班主任的意见，班级会议对一些文章进行了整理和确认。学生参与的规则更可靠，对实施的抵制力很小。4.相对合理，学生可以接受关于合理性和非理性，举几个例子：1根据考试成绩安排座位。不合理。这些规则涉嫌歧视贫困学生，这很容易导致学生的厌恶和反抗，也会使学生的考试成绩不佳;2名学生视力不佳，他们坐在后面，看不到黑板。不合理。因为目前近视学生的比例非常大，所以不可能照顾他们。如果视力不好，可以将眼镜与适当的度数相匹配。除特殊情况外;3与有良好学习成绩的同学一起讨论和讨论。部分合理。优秀学生的资源有限

4、，不可能满足所有要求的人。另外，你不能在课堂上随便讨论它。寻求帮助可以在课外进行。但是，如果可能的话，班主任也可以在学生互相帮助的背景下考虑座位安排，但双方都愿意。4根据排座位的高度，高大的学生坐在后面。更合理。坐在前排的高个子同学将阻挡后面同学的视线。5个男孩和女孩不能在同一张桌子上。不合理。有必要鼓励男孩和女孩之间的正常互动，而不是人为制造障碍。这不会产生预期的效果，甚至可能适得其反。事实上，男孩和女孩在同一张桌子上有许多优点。公平合理的规则更容易接受，并且不容易引起矛盾。它还使班主任免于解释教学的麻烦。第二，根据学生的志愿者排座位我多次尝试过这种方法，效果很好。坐在教室里的第一排

5、学生主要由高度决定，但同一桌子是可选的。班主任尊重学生的选择，并努力满足学生的志愿服务。为了减少矛盾，安排有更多选择，学生可以给两三名志愿者，班级老师安排和组合，以满足学生的要求。完成的工作量没有想象的那么大，但它可以满足大多数学生。尊重学生的意愿会导致一些不良后果吗？例如，有良好关系的学生坐在一起，在课堂上讲话更容易，影响课堂纪律，等等。这个问题需要辩证地看待。首先，我们必须充分相信，学生选择同一个座位的动机是好的，为了有一个好心情，更好的上课，还要互相帮助。其次，让学生明白信任和尊重是相互的。为了让自己和满意的桌子坐好，并且为了尊重学生对班主任的意见，请珍惜你的权利，共同努力，为一

6、个好班级。纪律有贡献。最后，你可以让这样的座位表运行一段时间。不知不觉中，对彼此产生不良影响的学生的意见不值得尊重。原因很清楚，班主任会调动这些席位，学生无话可说。第三，建立座位轮换制度首先，为了提高学生之间的交流能力，尝试与不同性格的学生相处。其次，良好的地位和相对较差的地位轮流坐下，座位不参与终身制度，这是公平的。因此，座椅也需要旋转。一般来说，它可以在半个学期中进行一次微调，并且可以在一个学期中调整一次。这种方法既可以保证公平，又可以保持学生的新鲜感，增进同学之间的相互理解和感情，促进班级的整体和谐。当然，这个系统还取决于班级的具体情况。第四，加强教育，制定合理的座位变更规则班主

7、任应该教育学生。每个座位都有优点和缺点，并没有绝对的好位置。有必要把重点放在与同学安心和友谊的研究上。不要太纠结于座位问题，但不要太自私。只要想想自己的兴趣，考虑他人的感受和班级的整体利益，减少班主任工作的烦恼。对于学生的座位变更请求，班主任可以处理：首先，可以指定一段时间，例如半个学期或一个学期。除非有特殊情况，否则学生座位变更的要求基本不同（可以以规则的形式指定）。为了达到一定的时间段，学生可以单独向班主任申请并解释原因。如果您不申请正式申