班主任如何解决排座位时出现的矛盾

班主任如何解决排座位时出现的矛盾

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1、班主任如何解决排座位时出现的矛盾一个班级几十个同学组成了一个小社区。社区里充满了人与人之间的各种关系,当然也会有各种矛盾。合理解决这些矛盾,理顺各种关系,促进班级和谐发展,是班主任的重要工作。座位问题当属此列。每个学生都想拥有一个自己心中的理想位置,或是有利于听讲,或是和好伙伴坐在一起,或是希望得到同座位的各种帮助。但是,众口难调,座位不可能让所有的人都满意,由此产生矛盾也在情理之中。这是每一个班主任回避不掉的问题。应该说,没有一种万能的排座位的方法可以避免产生任何矛盾,关键是班主任如何教育、如何做工作、如何让矛盾最小化。当然,让座位更加合理,甚至把座位变成有利于

2、学生进步和成长的资源,是班主任更高的追求。如何减少排座位的矛盾,将座位的资源最大化呢?根据我的实践体会,提出以下七个做法。第一,根据规则排座位根据规则排座位是解决矛盾的最有效方法。每个班级的特点不同,所以相关的规则也不尽相同。具体规则怎样并不是最重要的,关键是注意以下几个问题:1、公平公正,一视同仁规则的第一特点就是公平公正,在规则面前一律平等。按照规则办事,大家都不会有意见。2、公开透明,不搞暗箱操作规则要在全班宣布并打印成文本公示。规则最好也告知家长,因为有些家长会向班主任提出孩子关于座位的要求。有了规则,班主任就可以心平气和地回复这些要求——符合规则就可以换

3、座位,不符合就换不了。3、发扬民主,征求学生意见班主任可以深入到学生中去了解他们的意见和想法,也可以设计相关的调查问卷。根据大家的意见和班主任的主导思想,整理出若干条款,由班级大会确认通过。学生自己参与制定的规则就比较有公信力,执行起来的阻力也小。4、相对合理,学生能够接受关于合理与不合理,举几个例子:①根据考试成绩排座位。不合理。这样的规则有歧视差生之嫌,容易导致学生的反感和抵触,也会让考试成绩好的同学不自在;②学生视力不好,提出坐在后面看不清黑板,想往前面调。不合理。因为目前学生近视的比例很大,不可能都照顾到。视力不好可以配合适度数的眼镜。个别特殊情况除外;③

4、和学习成绩好的同学坐在一起,便于讨论请教。部分合理。优等生的资源有限,不可能满足所有提出要求的人。另外上课时也不能随便讨论。寻求帮助可以在课外时间。不过如果有可能,班主任也可以结合学生学习互助的情况考虑座位安排,但是一定要双方都愿意。④根据身高排座位,个子高的同学坐在后面。比较合理。个子高的同学坐在前排会挡住后面同学的视线。⑤男女生不能同桌。不合理。要鼓励男女生之间的正常交往,不要人为设置障碍,这样做不会起到预期的效果,甚至会适得其反。其实男女生同桌有很多的好处。公平合理的规则比较容易被接受,不易引发矛盾,也省去了班主任一次次解释说教的烦恼。二、根据学生的志愿排座

5、位我曾经多次尝试过这种办法,效果不错。学生坐在教室的第几排主要是身高决定的,但是同桌却是可以自选的。班主任尊重学生的选择权,尽量满足学生的志愿。为减少矛盾,在编排的时候有更大的选择余地,可以让学生自己给出两到三个志愿,班主任进行排列组合,尽量满足学生的要求。这样做的工作量并不像想象得那么大,却能让绝大多数同学满意。尊重学生的志愿,会不会导致一些不良的后果呢?比如,关系好的同学坐在一起,上课更容易讲话,影响课堂纪律,等等。这个问题要辩证地去看。首先要充分相信学生选择同座位的动机是良好的,是为了有个好心情更好地上课,还可以互帮互助。其次,要让学生明白,信任和尊重是相互

6、的,为了让自己和满意的同桌能长期坐下去,同时作为对班主任尊重学生意见的回报,请每个人珍惜自己的权利,共同为良好的课堂纪律做贡献。最后,可以让这样一份座次表试运行一段时间。不自觉的,在一起互相有坏影响的同学的意见就不配得到尊重。道理说清楚,班主任再调动这些座位,学生也无话可说。三、建立座位轮换制度首先,为了锻炼提高学生人际交往的能力,要试着和不同性格的同学相处;其次,好的位置和相对差的位置大家轮流坐,座位不搞终生制,也比较公平。所以,座位也需要进行轮换,一般半个学期可以微调一次,一个学期可以较大范围地调整一次。这种做法可以既保证了公平,又保持了学生的新鲜感,增进了同

7、学之间的相互了解和感情,促进了班级整体的和谐。当然,这项制度也要看班级的具体情况。四、加强教育,制定合理的换座位规则班主任要教育学生,每一张座位都有优缺点,没有绝对好的位置。要把主要精力放在安心学习、与同学友好相处上,不要对座位问题过于纠结,更不能太自私,只想着自己的利益,要考虑别人的感受和班级整体利益,减少班主任工作的麻烦。对于学生提出的换座位请求,班主任可以这样处理:首先,可以规定一定的期限,比如半个学期或一个学期。除非很特殊的情况,期限内基本不同意学生换座位的要求(可以以规则的形式明确)。达到一定的期限,学生可以向班主任个别提出申请并说明理由。不正式申请不予

8、考虑,但申

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