物理计划总结之高二物理期末检测质量分析.doc

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1、物理计划总结之高二物理期末检测质量分析　　一、考试说明　　区教育局为了对刚开始新课程改革的这届高二年级进行摸底，了解全区高二年级学生的学习情况，进行横向、纵向比较，从数据初步分析、推断明年的高考情况，从中发现问题，为新学年的教学、教研活动提供信息，大幅度提高全区教育、教学质量。所以，不惜人力、物力、财力组织了全区统一考试、统一阅卷。所以试题主要全面考查高一物理必修1、必修2，高二物理选修3-1、选修3-2，共四本书。知识考查的范围广、面宽，主要考查物理基础知识、基本技能和知识的综合运用能力。　　二、试题的设计　　1、试题结构、题型、

2、占分：本套试题模拟高考试题题型，共分三大题。第一题为多项选择题，分10小题，每小题4分，共40分。第二题为实验题，分2小题，共18分，第三题计算题，分3小题，其中13题10分，14题14分，15题18分、共42分。　　2、试题的能力结构和知识点：这套试题按考查学生的能力体系，分识记、理解、简单运用、综合能力、实验探究能力等方面，重基础、重应用，着重考察学生的基础知识，不超纲不加深，试卷内容能按照新课程标准规定的基本要求，试卷题量适中、难易适度，重点突出。　　三、试题抽样　　阅卷分为四个组进行，阅卷完毕后，各组分别抽样两袋共240分试

3、卷，对学生的试卷得分进行数据统计，分析了试卷的答题情况，现将汇总统计的数值列表如下：　　一、　　选择题　　题号　　全对　　半对　　全错　　备注　　1　　57.5%　　0　　42.5%　　单选　　2　　6%　　72.5%　　21.5%　　不定选择　　3　　14.3%　　48.9%　　36.9%　　不定选择　　4　　9.5%　　44.7%　　45.8%　　不定选择　　5　　17.7%　　0　　82.3%　　单选　　6　　20.3%　　0　　74.4%　　单选　　7　　14%　　18.2%　　68.2%　　不定选择　　8　　32.3%　　

4、0　　62.7%　　单选　　9　　26.8%　　32%　　41.2%　　不定选择　　10　　7%　　59.6%　　33.4%　　不定选择　　二、　　实验题　　题号　　全对　　半对　　全错　　备注　　11　　14%　　72%　　14%　　有四个空　　12　　13.8%　　58.2%　　28%　　有五个空　　三、　　计算题　　13　　0分　　1—5分　　5—10分　　50.8%　　17%　　18.6%　　14　　0分　　0—8分　　8—14分　　28.5%　　57.6%　　13.9%　　15　　0分　　0—10分　　10—18分　　34

5、%　　55.5%　　10.5%　　三、试结果及分析（各题平均分为抽样统计值）：　　第一题，选择题，占分40分，得分率33.5%。得分率较高的题目是第1、8、9、小题，答对率较低的有第2、3、4、7、10小题，其中错得最多的是10题，抽样100份，只有7个人对，准确率为百分之7，第2、3和10主要是少选答案，这一大题是学生失分最多的一题之一，失分原因是：从抽样分析结果发现大部分学生对所学的基础知识掌握得不够牢固，主要原因可能是没有认真看书，忽略了一些细节问题，或是对课本知识理解不透造成的，但是对不定向选择题做法的不适应也是一方面的原因

6、。总的来说这题是整张试卷失分最严重的一题，这也是学生总分普遍不是很高的原因。　　第二题，实验题，占分18分，分2个小题，得分率39.5%。这次的试验题只有14个人得满分，同学们总有一点错误，但在整张试卷来说这题算是做得比较好的，得10以上的人很多，有21人得0分的，这题错得比较多的是12题，主要是误差分析、计算错误，还有11题的第（1）、（2）小题，其中错得最多的是第（2）小题，抽样100分只有14人做对，做错的达58.2%.。失分原因是概念不清、运算能力不过关。　　第三题，计算题，分3题，共42分，得分率33.5%，是本套试卷分数

7、较高的一道题，题目有难有易，但总体得分不高，得零分的也不少，本题有较好的区分度，能够比较全面考查学生多方面的能力，比较适合用于高中物理考试。本题得分较高的是13、14题，只有少数人不得分，也有一部分没有得满分，圆周运动知识掌握的不好，受力分析不清楚，计算能力太差。特别对14题的摩擦力是学生学习始终的一个难点，公式变形能力差，审题不清，物体运动的状态不清楚，计算能力较差，分析和处理实际问题能力差，。错得最多的是15题，得满分的人很少，得0分的人有很多，物理过程不清楚、特别是物理情景没有从题中抽象出来、公式遗忘严重，可能是学生心里恐惧造

8、成的，其实题目的本身不是很难，但大部分学生都只得几分而已。错误的主要原因是最后一小问对物体的前后状态把握不是很好，主要错误是第（2）小问，错误原因是有少数人看错题目而对题目进行分类讨论。总的来说大部分考生对题目理解深度不够，体现在解题