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时间:2020-05-09
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1、物理计划总结之高二物理期末检测质量分析 一、考试说明 区教育局为了对刚开始新课程改革的这届高二年级进行摸底,了解全区高二年级学生的学习情况,进行横向、纵向比较,从数据初步分析、推断明年的高考情况,从中发现问题,为新学年的教学、教研活动提供信息,大幅度提高全区教育、教学质量。所以,不惜人力、物力、财力组织了全区统一考试、统一阅卷。所以试题主要全面考查高一物理必修1、必修2,高二物理选修3-1、选修3-2,共四本书。知识考查的范围广、面宽,主要考查物理基础知识、基本技能和知识的综合运用能力。 二、试题的设计 1、试题结构、题型、
2、占分:本套试题模拟高考试题题型,共分三大题。第一题为多项选择题,分10小题,每小题4分,共40分。第二题为实验题,分2小题,共18分,第三题计算题,分3小题,其中13题10分,14题14分,15题18分、共42分。 2、试题的能力结构和知识点:这套试题按考查学生的能力体系,分识记、理解、简单运用、综合能力、实验探究能力等方面,重基础、重应用,着重考察学生的基础知识,不超纲不加深,试卷内容能按照新课程标准规定的基本要求,试卷题量适中、难易适度,重点突出。 三、试题抽样 阅卷分为四个组进行,阅卷完毕后,各组分别抽样两袋共240分试
3、卷,对学生的试卷得分进行数据统计,分析了试卷的答题情况,现将汇总统计的数值列表如下: 一、 选择题 题号 全对 半对 全错 备注 1 57.5% 0 42.5% 单选 2 6% 72.5% 21.5% 不定选择 3 14.3% 48.9% 36.9% 不定选择 4 9.5% 44.7% 45.8% 不定选择 5 17.7% 0 82.3% 单选 6 20.3% 0 74.4% 单选 7 14% 18.2% 68.2% 不定选择 8 32.3%
4、0 62.7% 单选 9 26.8% 32% 41.2% 不定选择 10 7% 59.6% 33.4% 不定选择 二、 实验题 题号 全对 半对 全错 备注 11 14% 72% 14% 有四个空 12 13.8% 58.2% 28% 有五个空 三、 计算题 13 0分 1—5分 5—10分 50.8% 17% 18.6% 14 0分 0—8分 8—14分 28.5% 57.6% 13.9% 15 0分 0—10分 10—18分 34
5、% 55.5% 10.5% 三、试结果及分析(各题平均分为抽样统计值): 第一题,选择题,占分40分,得分率33.5%。得分率较高的题目是第1、8、9、小题,答对率较低的有第2、3、4、7、10小题,其中错得最多的是10题,抽样100份,只有7个人对,准确率为百分之7,第2、3和10主要是少选答案,这一大题是学生失分最多的一题之一,失分原因是:从抽样分析结果发现大部分学生对所学的基础知识掌握得不够牢固,主要原因可能是没有认真看书,忽略了一些细节问题,或是对课本知识理解不透造成的,但是对不定向选择题做法的不适应也是一方面的原因
6、。总的来说这题是整张试卷失分最严重的一题,这也是学生总分普遍不是很高的原因。 第二题,实验题,占分18分,分2个小题,得分率39.5%。这次的试验题只有14个人得满分,同学们总有一点错误,但在整张试卷来说这题算是做得比较好的,得10以上的人很多,有21人得0分的,这题错得比较多的是12题,主要是误差分析、计算错误,还有11题的第(1)、(2)小题,其中错得最多的是第(2)小题,抽样100分只有14人做对,做错的达58.2%.。失分原因是概念不清、运算能力不过关。 第三题,计算题,分3题,共42分,得分率33.5%,是本套试卷分数
7、较高的一道题,题目有难有易,但总体得分不高,得零分的也不少,本题有较好的区分度,能够比较全面考查学生多方面的能力,比较适合用于高中物理考试。本题得分较高的是13、14题,只有少数人不得分,也有一部分没有得满分,圆周运动知识掌握的不好,受力分析不清楚,计算能力太差。特别对14题的摩擦力是学生学习始终的一个难点,公式变形能力差,审题不清,物体运动的状态不清楚,计算能力较差,分析和处理实际问题能力差,。错得最多的是15题,得满分的人很少,得0分的人有很多,物理过程不清楚、特别是物理情景没有从题中抽象出来、公式遗忘严重,可能是学生心里恐惧造
8、成的,其实题目的本身不是很难,但大部分学生都只得几分而已。错误的主要原因是最后一小问对物体的前后状态把握不是很好,主要错误是第(2)小问,错误原因是有少数人看错题目而对题目进行分类讨论。总的来说大部分考生对题目理解深度不够,体现在解题
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