数学国培安排.doc

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1、教育部财政部“国培计划”—黑龙江省农村中小学教师远程培训项目（2011年）远程培训项目（小学数学） 时间安排（60学时）教学目标教学内容评价与反馈学时模块一：研修导航           时间：10月20日8:00——10月26日23:551.体验网络培训平台；2.熟悉培训方式和培训要求；3.熟悉课程结构、课程资源、学习流程。课程介绍 让我们一起去研修（张丹）平台操作热身活动1：完善个人资料热身活动2：介绍自己（30分）热身活动3：前测校本研修1.提交教学设计（70分）2.确定研修主题3.下载校本研修反思表本模块分值权重：6%。辅导教师将最晚于

2、模块结束后48小时内对学员的帖子和作业打分，并提供反馈。学员可以在学习平台点击“成绩”查询自己的得分。4模块二：对话新课程标准     时间：10月27日8:00——11月2日23:551.掌握新课程标准的新教学理念。2.梳理新课改以来教学中遇到的问题3.自检以往教学设计存在的问题。专家引领对话修订版新课标：四基与核心词的解读（史宁中、张丹）名师讲堂数学与数学教育（张顺燕）交流研讨在新课程环境下，教师遇到的机遇与挑战。（100分）本模块分值权重：8%。 辅导教师将最晚于模块结束后48小时内对学员的帖子和作业打分，并提供反馈。 学员可以在学习平台

3、点击“成绩”查询自己的得分。54.通过专家引领教学，交流研讨，内化新理念，能够具体运用到课前教学设计中。要求：联系你的教学实践，你认为小学数学教学的重难点是什么？你遇到过哪些困难？在备课过程中需要注意哪些问题？教师在课程中应该承担什么样的角色？校本研修依据校本研修主题开展研修，反思教学行为并改进教学行为。模块三：如何合理确定教学目标               时间：11月3日8:00——11月9日23:551.通过《小数加减法》设计过程，理解“教学目标”对于教学设计的重要性到底体现在哪里？2.结合《小数加减法》《圆的周长》，明确设计一节课该如

4、何合理的制定教学目标。3.结合《小数加减法》《圆的周长》的课堂实录，逐步明确在教学活动中如何实现教学目标。专家引领（吴正宪、张丹、胡宏宇、王瑞军）教学目标的重要性如何制定教学目标如何实现教学目标名师讲堂数系的扩充史（张顺燕）实践课堂（100分）作业：制定教学目标，并思考制定的依据要求：请你结合自己的教学经验以及学习的体会从自己所执教的内容中选择一课时制定出详细的教学目标。在制定过程中要关注制定教学目标的依据，以及要注意的问题。可以参考我们给大家的教学目标举例，并结合制定的过程需哦名你指定教学目标的依据。校本研修依据校本研修主题开展研修，反思教学

5、行为并改进教学行为。本模块分值权重：12%。 辅导教师将最晚于模块结束后48小时内对学员的帖子和作业打分，并提供反馈。 学员可以在学习平台点击“成绩”查询自己的得分。7模块四：媒体选择、教学方法选择             时间：11月10日8:00——11月17日23:551.认识读懂学生的重要性。2.知道从哪些方面读懂学生。3.掌握读懂学生的具体操作方法阅读与测验阅读材料一：教学方法阅读材料二：教学方法的阅读材料三：媒体的概念、分类和环境阅读材料四：教学媒体的作用阅读材料五：教学媒体的选择阅读测验（30分）讨论：没有选择传统教学媒体的必要？

6、（70分）本模块分值权重：15%。 辅导教师将最晚于模块结束后48小时内对学员的帖子和作业打分，并提供反馈。 学员可以在学习平台点击“成绩”查询自己的得分。9模块五：如何理解和创造性使用教材          时间：11月18日8:00——11月24日23:551.了解在理解和创造性使用教材方面存在的问题，认识到读懂教材的重要性。2.全面理解教材意图；纵向理解教材知识体系；深度理解教材，找到蕴含其中的思想方法；3.掌握理解和创造性地使用教材的方法。专家引领（周卫红、郭立军、禹芳、邵钦 祁金花 柏辰 刘金玲）梳理教材编写意图理解教材认知线索创造性

7、地使用教材   名师讲堂函数概念的发展（张顺燕）自学测试（30分）针对本模块知识点设计一些客观自测题交流研讨（70分）讨论：如何理解和创造性使用教材本模块分值权重：12%。 辅导教师将最晚于模块结束后48小时内对学员的帖子和作业打分，并提供反馈。 你可以在学习平台点击“成绩”查询自己的得分。7要求：先观看小学数学视频课堂《用字母表示数》后回答问题。拓展阅读校本研修依据校本研修主题开展研修，反思教学行为并改进教学行为。模块六：信息化教学资源与教学应用           时间：11月25日8:00——12月1日23:551．了解多媒体素材的特点和

8、格式。2．掌握多媒体素材的简单加工和处理方法。3．了解演示课件在教学中的应用情况。4。熟悉课件的呈现类型和应用条件。5.应用常见软件制作适合学科和课程