重庆市涪陵第九中学七年级历史上册第3课远古的传说名师精编学案(无答案)川教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第3课远古的传说【目标呈现】1．记住远古传说中的重要人物；记住汉族的前身和始祖。2．了解炎帝和黄帝的传说与农业起源的关系。3．理解“禅让”的实质。【预习热身】初读正文，勾划要点、完成知识建构：远炎帝与黄帝的传说:炎帝和黄帝部落生活在古的两场战役：（炎帝-黄帝）、（炎黄-蚩尤）传说中华人文始祖的传说：黄炎联盟——族——汉族。禅让的传说：尧————治水的传说：大禹用“”的方法治水，取得成功。【活动探究】（一）炎帝与黄帝的传说与农

2、业起源的关系1、阅读材料：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”请回答：（1）材料中的“神农”指的是谁？（2）“神农”在传说中有何贡献？（3）与“神农”一起后来被尊奉为中华民族祖先的还有谁？2、结合黄帝与炎帝的传说，小结传说与历史之间的联系与区别。（二）禅让与治水的传说细读教材2-3子目，并阅读下列材料，回答问题：材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。——《礼记·礼运》材料二劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。

3、材料三传说舜年老时，召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。请完成：（1）材料一讲的是什么时期的情况？（2）材料二中所说的人物是谁？根据材料三，他为何被推选为部落首领的后继人？（3）结合材料，说说“天下为公，选贤与能”指什么意思？这种推举首领的制度叫什么？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（4）议一议：禅让”的实质是什么？【盘点提升】1、知识要点：一个制度（禅让制）、两个人文始

4、祖（黄帝与炎帝）、三个传说2、华夏族的形成：炎帝黄帝——黄炎联盟——华夏族——汉族蚩尤其他部落【达标检测】1、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（）A．燧人氏B．神农氏C．轩辕氏D．伏羲氏2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（）A．盘古B．女娲C．黄帝D．炎帝3、原始社会末期，部落联盟首领主要是通过什么方式确定下来（）A．战争B．世袭C．禅让D．谦让4、禹治水时，采取的新方法是（）A．堵塞决口B．加高堤坝C．顺

5、势疏导D．加宽河道5、炎帝与黄帝战争的目的是什么？双方激战的地点在哪里？结果如何？黄炎联盟与蚩尤激战于哪里？结果如何？学习了这一课后：我记住了；我想到了；2