山东省新泰市放城镇初级中学七年级历史下册第17课《君主集权的强化》名师精编学案(无答案)新人教版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第17课《君主集权的强化》【学习目标】1、了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权、清朝的建立及其对全国的统治、清朝强化君主集权的措施、清朝制造文字狱及其危害。2、分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史，分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。3、认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。学习重点、难点重点：君主集权的强化难点：君主集权强化的利

2、弊作用【学习过程】自主探究，独立试航一、满洲的兴起和清朝的建立1、建立后金(1)明朝后期，的杰出首领统一了女真各部。（2）年，自立为汗，国号为金，史称。（3）起兵攻打明朝，迁都沈阳，改称。2、建立清朝（1）改女真族名为（2）年，在盛京称帝，改国号为。3、年，清军入关，迁都，清朝逐步建立起对全国的统治。二、君主集权的强化1、设立——时期为了，帝设立，军国大事完全凭皇帝裁决，军机大臣只能跪记，然后传达给中央各部和地方官员执行。议政王大臣会议名存实亡，到乾隆帝时撤销。2、大兴“”——、和三朝（1）目的：从思想领域严密控制知识分子。（2）时

3、期：康熙、雍正和乾隆三朝最盛（3）危害：清朝的文字狱，造成了，摧残了。禁锢了，阻碍了。能力提升：（小组交流讨论）比较秦、汉、明、清四个朝代，为加强君主集权在思想文化上的措施及影响，填写下表朝政治措施思想措施代秦汉明清【达标测试】1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、选择题1、下列关于满洲兴起的叙述，错误的是A．明朝后期，努尔哈赤统一女真各部B．努尔哈赤于1616年称帝，定都沈阳C．1636年，皇太极在盛京称帝，改国号为清D．1644，清军入关，迁都北京2、“军国大计，罔

4、不总揽。自雍乾后百八十年⋯⋯盖隐然执政之府也。”这里的“执政之府”是A．市舶司B．中书省C．锦衣卫D．军机处3、古代中央机构不断变革，下列图示反映出这些变革的趋势是不断强化唐朝中央机构示意图明朝中央机构示意图军机处内景A．专制皇权B．监察权力C．丞相权力D．地方权力4、清朝初年的某一天，一阵清风将一位文人的书页吹乱，这位文人诗兴大发，吟诗抒怀：“清风不识字，何故乱翻书?”有人以此告他讥讽清王朝，结果他被定罪问斩。这表明清初实行A．焚书坑儒B．八股取士C．厂卫制度D．文字狱5、刘明同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权

5、政治》、《“文字狱”的研究》等书，准备写一篇历史小论文，下列论文题目最符合他想法的是A．浅议“焚书坑儒”B．叙说清朝的对外交往C．简论“闭关锁国”D．略谈清朝的君主专制6、秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明朝“八股取士”和清朝大兴“文字狱”的根本目的是A．防止人民反抗B．压制知识分子C．巩固封建统治D．统一思想7、封建统治者的下列措施，严重阻碍文化发展和社会进步的有①焚书坑儒②罢黜百家，独尊儒术③八股取士④文字狱A.②③④B.①②③C.①②③④D.①③④8、明清时期君主集权空前强化，下列不利于君主集权强化的措施是A

6、.设立厂卫特务机构B.实行八股取士C.设立军机处D.分封藩王二、材料题9、阅读下列材料：“军机大臣只供传达缮撰，而不能稍有赞画于其间”。——清赵翼请回答：（1）材料中的“军机大臣”是什么机构中的办事大臣？（2）这一机构何时创立？（3）这一机构的创设有何影响？10、阅读下列材料：“雍正四年，礼部侍郎查嗣庭到江南主持科举考试，所出试题为“维民所止”。这本是《大学》中的一句话，清政府却在“维”“止”二字上做文章。结果查嗣庭被押回京，关进监狱，病死于狱中。雍正帝气恨难消，命人戮尸示众。其子坐死，家属流放”。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯请回答：（1）上述材料反映了清朝的什么政策？（2）这一政策的目的是什么？（3）实行这一政策的后果是什么？(4)我们要从清朝的这种做法当中吸取什么教训？3