抓好人才培养推动戏曲振兴--对戏曲人才培养的思考-论文.pdf

《抓好人才培养推动戏曲振兴--对戏曲人才培养的思考-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、文史艺术2014年8月(下)抓好人才培养推动戏曲振兴对戏曲人才培养的思考牛晓枝(济源市戏剧艺术发展中心，河南济源454450)戏曲作为传统文化中的瑰宝，正面临人曲的青少年家长不让孩子报考戏曲院校，不的戏曲比赛、戏曲展演等活动，积极为戏曲才断层、青黄不接的艰难局面。人才稀缺匮让孩子从事戏曲工作。另一方面是有些从事后备人才搭建展示艺术才华的平台，帮助有乏已成为困扰戏曲传承的难题，制约戏曲发戏曲工作多年的人还在跑龙套，没有当主角发展潜力的优秀戏曲人才脱颖而出。展的瓶颈。健全戏曲人才培养体系、抓好戏挑大梁的机会，对未来失去信心。二是政策保障。政府建立配套的激励政曲人

2、才梯队建设已经是当务之急，迫在眉三是放手使用难。从艺术院校毕业的学策，即优秀戏曲人才保送入学政策、减免学睫。生，有的好高鹜远，不愿意在钻研提高业务费政策、练功补助政策、就业保障政策和优一先聘用政策等，吸引有发展潜力的少年英才、戏曲人才断层的主要表现技能上付出过多精力；有的怕苦怕累，练功“老一辈艺术名家离开舞台，新一代领支差应付，得过且过；有的不安心本职，总报考戏曲院校，招聘能够独挡一面的戏曲人军者寥若晨星，未来的‘台柱子’难当重任”想着另谋出路，‘业务水平提高很慢。即使有才走上戏曲工作岗位，防止“人才浪费”。是戏曲人才断层的现实写照。老一辈艺术家少数人业务水

3、平较高、己崭露头角的人才也三是全面提高。据说，美国NBA职业由于年龄和身体原因，几乎全都退居二线，因为“人多粥少”，登台上场次数有限，领篮球赛水平高的主要原因之一是队员大多有的已经永远离开了我们，无法重振当年丰导怕演砟了影响声誉，不敢大胆使用。具有本科以上学历。戏曲艺术的发展创新需采。前些年萧条的戏曲市场，又使一部分专四是师资力量弱。一方面是老一辈艺术要具备相应的条件和土壤，艺术院校要敢于业素质顶尖的戏曲骨干忍痛转行，离开了自家对收徒授艺要求非常严格，非可造之材不探索实践，科学安排课程内容，保证学生专己喜爱的戏曲事业。为了理想和戏曲的传承收。另一方面相当一部

4、分戏曲骨干会做不会业技能、文化修养、艺术气质等人文素养的还在苦苦坚守、默默奉献的现存戏曲骨干还教，在“传帮带”上力不从心。全方位提升，努力培养德艺双馨的戏曲人有少部分受业务水平限制无法承担领军人五是生活待遇低。当前，戏曲演出活动才，为其将来的艺术创新打下坚实基础。物的重任。年青一代能够独挡一面的人才更大多在乡下，群众无力支付过高的看戏费(三)师资队伍建设机制是罕见。用，政府补助又存在缺口，戏曲工作者不但过硬的师资队伍是抓好人才培养的先在这里，我还要特别提出一个十分严峻工作环境差、生活条件艰苦，而且收入也较决条件。抓人才培养，必须注重师资队伍建的现象。那就是，

5、我们河南戏曲界作家的断低。部分戏曲工作者不安心本职。设。层问题。众所周知，在戏曲演出剧目的生产三、戏曲人才断层的解决措施一是积极团结合作。戏曲团体与艺术院环节中，戏曲文本是基础，是根本。如果离戏曲人才培养是戏曲传承发展的希望校双方要主动建立“绿色通道”，演员因意开了戏曲剧本，那么再好的导演依据什么导所在。培养“德艺双馨”的戏曲艺术人才离外情况不能出场时，可直接让有专业特长的戏?再好的作曲家依据什么作曲?再好的不开艺术院校的系统教育、戏曲前辈的言传教师救场，进一步丰富实践经验；教师因故艺术家依据什么来演唱和塑造人物、传达情身教、广大戏曲工作者坚守和努力以及政府

6、不能上课时，可让舞台经验丰富、有艺术专感、表现主题。君不见，河南戏曲界的作家的政策资金扶持等，需重点建立以下四个机长的演员走上讲台代课，传授特有技艺。努们大多已经七十多岁，六十多岁。我们众多制。力培养“舞台上出彩，讲台上出色”演员教的戏曲院团就完全依靠他们在创作剧本。作(一)在职人才培训机制师，既实现了戏曲团体和艺术院校之间的互为演员，我在想，这些老作家们还能再写多戏曲人才的培养，首先应该注重从青年补和共赢，又拓展了戏曲人才的生存空间。少年剧本?十年，二十年?那么，二十年后，演员中发现和培养“未来之星”，为其向“领二是主动牵线搭桥。艺术名家长期演出因为我们戏

7、曲界在啃老，河南文化艺术主管军人物”转变创造条件。积累下来的舞台经验和独特技艺是戏曲艺部门和戏曲院团又没有培养出新一代的戏一是坚持院校培训。戏曲团体主动与艺术传承发展的宝藏。文化部门和戏曲协会要曲作家。到那时，最为可怕的现象就会出现：术院校结合，可委托戏曲院校开设戏曲人才充分发挥艺术名家在戏曲人才培养方面的河南戏曲界因为没有了编剧而导致剧目生培训班。筛选推荐有一技之长和发展潜力的“传帮带”作用，主动为艺术名家授徒和优秀产的停止，从而也将导致河南戏曲的灭亡。青年人才进入专业艺术院校学习，利用其教戏曲人才拜师牵线搭桥，推荐有发展潜质的作为一名戏曲演员能够从优秀青

8、年演员的学资源，探索建立青年戏曲人才在职定向培演员骨