戏曲表演专业人才培养方案(2)

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1、戏曲表演专业人才培养方案一、基本要素1.专业名称：戏曲表演2.专业代码：1410003.招生对象：初中毕业生或同等学历4.标准学制：三年制5.教育类型：中等职业教育6.学历层次：中专二、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，学生应在掌握本专业必备的基本理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作能力、演唱能力和编导能力，具有良好的职业道德和敬业精神。能在各类社会文化机构、专业文艺团体、企事业单位从事音乐表演、戏曲演唱、教学以及艺术

2、策划、编导、管理与指导工作的高等应用型人才。（二）素质知识和基本能力要求               1、素质基本要求拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德和职业道德；较高的专业和文化素养，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；能够独立思考、开拓进取。2、知识基本要求（1）掌握必需的文化基础知识，具备学科背景知识和一定的人文社会科学知识；（2）掌握本专业的基础知识；（3）掌握戏曲、舞蹈、声乐、钢琴、表演、编导等学科的基本理论知识和表演技能；（4）熟悉党和国家的文艺

3、方针、政策和法规；（5）了解音乐艺术领域的发展动态及发展趋势；（6）掌握计算机基础应用方面的基本知识。623、能力基本要求（1）具有较强的音乐表演和编导能力，能够演绎不同风格、题材的音乐作品；（2）具有一定的艺术活动组织和编导能力；（3）具有正确的艺术审美观念和较强的艺术鉴赏能力；（4）具有较强的人际交往能力和语言表达能力；（5）具有读、写本专业一般外文资料的能力；（6）具有较强的创新意识和创造能力；（7）掌握科学的发声方法、表演技巧和编导技能。（三）资格证书基本要求（1）普通话等级证书；（2）英

4、语应用能力B级以上证书；（3）计算机应用能力等级证书；（4）专业技能证书。（四）毕业标准（1）具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。（2）每门课程的综合评定成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩构成。考试课程采取百分制；考核课程按优秀、良好、一般、及格和不及格评定。实践类课程采取学生集中展示、考委打分的形式进行。（3）学生必须学完教学计划规定的全部课程和要求，考核成绩合格，方可毕业。三、职业能力与就业岗位分析（一）工作岗位1．各地区文化馆、电视台、各社区、街道文化站、企事业单位等艺术

5、文化工作者；2．声乐、舞蹈、器乐演员；3．面向企事业单位、社区等艺术服务培训人员；4．各级各类学校、艺术辅导班指导老师。（二）工作任务与职业能力分解表通过对音乐、舞蹈等艺术方面工作的调研，对本专业人才工作任务和职业能力进行了分析，形成了表演艺术专业工作任务与职业能力分解表：62表2戏曲表演专业人才工作任务和职业能力分析表岗位任务技能对应课程对应证书各地区文化馆、电视台、各社区、街道文化站、企事业单位等艺术文化工作者艺术宣传工作、组织和策划艺术类的活动宣传能力、组织和策划能力主持艺术艺术欣赏舞蹈表演

6、合唱与指挥普通话二级乙等以上省计算机一级证书教师资格证艺术类考级证书独唱、合唱、舞蹈演员根据演出需要，突出自己的特长声乐表演和舞台表演的技能技巧声乐基础舞蹈基础舞蹈表演舞台实践形体课面向企事业单位、社区等艺术服务培训人员艺术宣传工作、艺术培训工作、艺术服务工作了解企业文化、组织开展艺术类的各项活动，为单位社区人员进行艺术类的各项培训艺术欣赏主持艺术化妆造型合唱与指挥各级各类学校、艺术辅导班指导老师培养艺术类人才艺术教学能力、艺术组织能力、自我提高，不断创新的能力舞蹈表演声乐基础乐理视唱练耳钢琴基础

7、器乐四、课程设置与教学要求(一)公共基础课程介绍1、语文62在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。2、数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数

8、、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。3、英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简