大G班家长半日开放活动方案.doc

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1、阮仕双语幼儿园大G班家长半日开放活动方案一、活动流程时间环节过程及要求幼儿家长邹老师陈老师13:40︱14:10整理活动起床、如厕、喝水、吃点心在教室门口等候整理床铺、午检（检查幼儿的穿着，并帮助能力弱的幼儿塞好衣服。）放轻音乐、扎辫子、观察幼儿如厕、喝水情况、提醒流涕、唇干的幼儿喝水。14:10︱14:20家长进教室坐在位置上欢迎家长，并邀请家长入座。家长有序进教室欢迎家长的到来欢迎家长14:20︱14:30班主任发言安静倾听签到半日活动发言及幼儿在园情况反馈让家长签到14:30︱15:10幼儿展示展示有学内容与孩子一起亲子才艺大比拼将幼儿、家长分成两组进行对

2、抗赛，当裁判、记分。主持15:10︱15:20课间小憩如厕、喝水与孩子一起玩课间小游戏（小白上楼梯）观察幼儿如厕情况观察幼儿喝水情况15:20︱15:35礼仪秀安静聆听谈孩子在家有关礼仪方面的优秀表现颁发“礼仪之星”奖状准备剪窗花的材料和工具15:35︱15:50剪窗花与家长一起剪窗花与孩子一起剪窗花在旁边巡视展示剪窗花的步骤和方法15:50︱家园交流欣赏自己的窗花下发活动反馈表。16:00中肯地提出自己的育儿困惑、意见、建议，填写活动反馈表。现场与家长交流、沟通、探讨及本次活动小结。16:00离园整理自己的物品离园。上交活动反馈表、贴窗花、离园。热情的与幼儿、

3、家长道别。热情的与幼儿、家长道别。二、半日活动发言稿在座的家长朋友:       你们好！       首先，感谢你们的到来。一个学期又接近尾声了，孩子们也慢慢长大，各个方面都在不断的进步当中。孩子们也逐渐展现自己的个性特征。有的孩子爱说爱笑爱闹，但自我控制能力比较差；有的孩子不太主动回答问题，但只要你问他，他都知道；有的孩子非常热心，主动关心他人并提供帮助；有的孩子很细心，做事有始有终；有的孩子很愿意做事，但有点毛躁，常常好心办了坏事……陈俊霖陈俞同、骆方铭、金倬立、葛骐嘉、潘波能很好的掌握所学内容，老师希望你们在集体生活中更活泼开朗些。李俊杰、郑李慧、王钰荧

4、、楼炎楷、郑好、周灿能扎扎实实的学本领，但不太会主动表现自己。魏旭玫、顾诗哲、袁家梁领悟能力特别强，但做事有点拖拉。任羽凡、魏航波、王志松、孙杨政、屠秦豪敢于表现自己，但课堂上有时会太过活泼。黄琨玉、汤森烽、王思彤是特别上进的孩子，老师想说不是任何事都要赢的。屠羽辰、屠麒烽是爱学习、爱劳动的孩子，老师希望你们也是个爱喝水的孩子。骆富强、宣金洋是班级里在各方面进步最大的孩子，老师希望你们在数学方面继续加油。任铭轩小朋友很容易专注在自己感兴趣的事中，老师希望你的自控能力再强些。每个孩子都有他的优点和不足。所以我们老师在处理和引导孩子时的要求和方式都是因人而异，注重个

5、别教育。今天的主角是我们孩子，下面就把时间交给我们的孩子吧！A．成果展示陈老师：一学期即将结束，我们的孩子在努力中收获了许多本领。我们家长朋友来了，就大大方方的跟孩子一起游戏，为孩子留下一段美好的记忆。我们将进行亲子才艺大比拼，TUTU老师给我们当裁判和发奖品。下面我们的活动正式开始！歌表演：郑李慧、王钰荧、楼炎楷、黄琨玉、魏旭玫、屠麒烽—《小月亮》周灿、骆富强、魏航波、汤森烽、王志松、顾诗哲—《七彩光和果娃娃》陈俞同、金倬立、屠羽辰、任铭轩、屠麒烽、李俊杰—《娃哈哈》家长、幼儿歌唱大比拼：《北京的金山上》诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合—《凉州词》、《登鹳

6、雀楼》、《绝句》《小池》、《一去二三里》礼仪情景表演：《接电话》、《转接电话》—TUTU老师、郑好、郑好家长儿歌展示：袁家梁、孙杨政、潘波、葛骐嘉、宣金洋—《我们手拉手》看图讲故事：屠秦豪—《聪明的乌龟》王思彤—《万尔福的头发》英语展示：英语单词大接龙（一个幼儿一个单词）陈俊霖、任羽凡及两名家长手拿英语单词玩蹲蹲乐的游戏。成语大竞猜：陈老师说成语意思，幼儿、家长竞猜成语。脑筋转转转：陈老师说：嘿嘿嘿，1加2等于几？幼儿抢答：嘿嘿嘿，1+2=3陈师抽参加数学困难班的孩子进行回答。热身舞：幼儿、家长、老师齐跳《最炫民族风》B．礼仪之星邹老师：在前段时间我园开展了“礼

7、仪之星”的评比活动，我把评比要求和申报表上传到班级群里后，有部分家长非常积极的参与评比活动，这种努力争取的精神是我们孩子学习的精髓。下面有请给孩子传递正能量的家长来交流下孩子在家的礼仪表现，也可以说说你家孩子学礼仪的心得。（家长发言）C．剪窗花陈老师：2013年即将过去，2014年的钟声即将响起。今天大G班的孩子、家长齐聚一起，让我们以剪窗花的形式来迎接新年的到来！同时也让红红火火的窗花给我们家长带来好运、给孩子带来健康。（幼儿家长亲子剪窗花）D．活动小结。邹老师：本次活动在我们的欢声笑语中已接近尾声，你们对孩子的表现还满意吗？由于时间和场地的限制，孩子今天的表

8、现只是平时幼儿园生活、学