生涯心理辅导习题集

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1、《生涯心理辅导》课程习题汇总填空题1、生涯具有的特征有：、独特性、发展性、。2、生涯辅导是以为着眼点，以为目标。3、最早提出的职业辅导理论是，代表人物：4、霍兰德的类型论中的六种人格类型是：现实型、、艺术型、社会型、企业型、传统型5、学校本位生涯教育与辅导的特色是。6、生涯发展课程设计包括：和。7、学校专职的辅导教师是推动学生发展的主力角色，重要发挥协调、、咨询和联络四个方面的功能。8、初中阶段，生涯教育与辅导以和为主。9、高中阶段，生涯教育与辅导可以从、和继续生涯探索方面实施。10、在生涯咨询过程中，咨询员采用的模式基本上分为两种：和。11、团体生涯咨询常见的类型有：和12、生涯决策的四个要

2、素：目标、、结果、13、心理测验在生涯辅导中可以发挥、诊断、、比较、探测和六个方面的功能。14、用于生涯辅导的价值问卷可分为两类：和一般价值问卷。15、职业兴趣测验在生涯辅导上的作用主要有：、协助教育选择、拓展兴趣范围。16、生涯辅导的实施主要有与两大途径。17、生涯辅导的主要特性有、广泛性、。18、传统的职业辅导着重在人和事的配合上，而生涯辅导则以为核心。19、舒伯将有关生涯辅导的理论分为三大类，分别是、发展理论和。20、心理动力论的理论的基础根置于传统的。21、学校本位生涯教育与辅导的实施可分为六个步骤：动员、形成计划、、执行/实施活动、、检讨修正。22、学校生涯辅导与教育实施的原则为：面

3、向全体学生、、持续性的教育与辅导、。23、小学阶段，生涯辅导的重点为：、24、大学阶段，生涯辅导的重点为：、25、生涯咨询的特殊技术：幻想技术、、情境模拟、、等。26、生涯咨询的一般过程可分为：、资料收集和分析、、方案的执行、评估结果及结案。27、重建信念过程可以归纳为：、引发正面的情绪、产生可取的行为、行动或习惯。28、职业兴趣测验在生涯辅导上的作用主要为：进行、、拓展兴趣范围。29、三大著名的职业兴趣测验量表：、《库德普通兴趣量表》、30、心理测验使用的一般原则：了解有关心理测验的内容知识；接受必要的培训；。31、生涯辅导是以为着眼点，生涯辅导的目标：。32、舒伯提出的生涯发展理论的提出被

4、认为是转变为的标志。33、1909年帕森斯的名著出版，书中系统阐述职业辅导史上第一个科学的理论，即，这一理论对今天的职业辅导和生涯辅导仍有现实指导意义。34、生涯认知发展论将生涯发展分为二元关系期、多元关系期、相对关系期和四个时期，四个期又分为九个阶段。35、学校生涯教育与辅导的内容主要包括以下8方面：、教育认知、经济认知、、作决定、起始的能力、。36、生涯教育与辅导的密集阶段是：37、大学生生涯辅导的主要目标与内容包括：、协助学生自我了解并了解工作世界、、协助学生步入工作世界。38、小学生生涯辅导主要通过或等途径实施。39、团体生涯咨询具有：、教导与练习、的作用。40、生涯咨询员应具备的七种

5、能力：；订立计划的能力；实施计划的能力；；联结的能力；安置的能力；41、心理测验在生涯辅导中的实施与应用包括：分析个人需要、、设立目标、选择测验工具、解释测验结果、、探索个人与环境的关系、生涯决定等。42、能力倾向测验在生涯辅导上的应用主要包括：缩小生涯选择的机会和。43、生涯决策咨询主要采取“”的方法。44、心理测验在生涯辅导中可以发挥预测、、区别、比较、探测和评估六个方面的功能。45、舒伯的和克利茨的是两个著名的生涯成熟问卷。不定项选择题1、在决定生涯的因素里面，属于个人的特质和经验的是（）A职业发展趋势B休闲活动C能力倾向D技术发展2、以下属于生涯辅导的主要特性的有（）A发展性B独特性C

6、终身性D广泛性3、认为早期经验会增强或削弱个人高层次的需求，进而影响人的生涯发展的人是（）A克内菲尔坎姆B斯列皮兹C金斯伯格D罗伊4、认为职业是用以满足个人的需要，选择自己喜好的方式来寻求满足需要，而避免焦虑的职业的生涯心理辅导理论是（）A罗伊的人格理论B鲍丁的心理动力论C舒伯的生涯发展理论D斯列皮兹的生涯认知发展论5、学校教育辅导的实施程序中第四个阶段是（）A生涯探索B生涯安置C生涯认知D生涯准备6、以下属于生涯发展课程的认知目标的是（）A认识做决策的意义B将决策策略运用于职业选择中C认识进行生涯探索的必要性D能够接纳自己的价值体系7、开展初中生生涯辅导班级活动——走进职业世界可以采取（）A

7、职业歌曲、赞美语大收集B增加自己的价值C怎样做决策D找出相关的职业8、初中二年级的学生开展生涯辅导的主要目的是（）A使学生了解社会上人们工作的模式B使学生了解不同类型的职业C使学生认识到自己的价值D使学生多了解各种就业市场9、高中生生涯辅导实施活动常见的有（）A大拍卖B彩绘生命的蓝图C人生树D我怎样发挥自己的才能10、生涯咨询技术中，幻想自己改变种种职业的可能性，并刺激思考是（）A荣誉庆典幻想B职