一年级下册语文教案设计《语文园地2》(人教部编版).doc

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计语文园地2一、教学目标1、认识7个生字2、了解量词的正确使用3、复习字母表4、会背《春晓》二、教学重难点1、量词的使用2、背诵并理解《春晓》三、教学方法多媒体教学与互动教学四、教学过程第一课时一、识字加油站（一）图片导入1、出示一些图片，生说说在图片上看到了什么（一片草地、两只鸟、几朵小花、一条河、几座山、一棵树）指名说2、师：那你们知道这里面的：“片、只、朵、条、座、棵”这些都是什么吗？指名说—量词3、师：你还知道哪些量词吗？生交流4、师：再来看看这里的量词你都认识吗（出示图片）指名读，齐读5、师：开动你的

2、小脑筋，用其中几组词来编个小故事。谁能挑战？指名说，比一比谁的故事更有趣。6、师：说的太棒了，老师奖励你们一首儿歌，快看，怎么读的？指名读。人教部编版一年级语文下册教学设计生尝试背诵或自创量词歌。一、字词句应用1、师：量词说得这么好，那老师就来考考你们，以前的拼音还认识吗？开火车连线。2、师：说出带有这个字母的音节。3、师：我们在下面的生字里看看，它们含有哪些上面的字母。看看谁说得快。生主动交流。4、师：给这些生字组词。再说说你还知道哪些带有日字、寸字的字？生交流讨论。二、展示台1、开火车读词，齐读2、生选择词语说句子。人教部编版一年级语文

3、下册教学设计四、学习诗歌1、生自由读诗歌，不会的字多读几遍。2、师范读，生轻声跟读。3、生交流，说说每一句的意思。4、师解释，并讲解春天相关的其他诗句和成语。（春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？注释晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。不觉晓：不知不觉天就亮了。闻：听到啼鸟：鸟的啼叫声。知多少：不知有多少。）首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。诗歌从春鸟的啼鸣、

4、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味：不知不觉的又来到了一个春天的早晨，不知不觉的又开始了一次花开花落。思想着这一年一度的春色，人生的感慨便会油然而起，或淡或浓地萦回心头。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。好雨知时节，当春乃发生。春意盎然鸟语花香春光明媚春回大地春暖花开春色满园人教部编版一年级语文下册教学设计五、学习短文1、生自由读，说说读到了什么。2、阳光是什么样的？指名答3

5、、阳光为什么宝贵？指名答，交流——帮助树木生长、让河流等看起来更美，照射大地，给予人们光明，阳光无私奉献，把温暖带给每个人，人们离不开阳光。所以阳光非常宝贵。4、阳光还可以有什么作用？生交流晒干衣服，化解冰冻，杀菌，对身体好。没有阳光，就没有生命。一、作业1、抄写量词部分，标好“一”的拼音2、写出带有“日、寸”的字，各2个3、读三部分词语，并选择其中两个造句4、读诗歌，背诵诗歌，说说诗歌的意思。抄写有关诗句和成语5、读短文，背诵一二两段。