历史教学中如何转待优生.doc

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1、历史教学中——转变待优生的一点看法历史教学的难题主要是学生不把它当成一回事，有不少学生的家长也让学生不要学习历史，甚至也有的班主任也会在言语中透露出学习历史不需要花时间，这就让学生感到学习历史是没用的。因此待优生特别多，有许多学生在学习和考试中都马虎了事。历史科面临着尴尬的局面，说是主科考试却只有50分，说是副科，升中考却要考。这对历史教学就提出了更高的要求。下面我提出几点个人的经验一．改变待优生的学习态度。历史教学最大的难题就是学习态度，学生的学习态度直接影响到学习成绩。我认为历史教学的关键问题是改变学

2、生的学习态度。学生对这门学科的学习没有积极性和缺乏学习的动力，在学习态度上认为可学可不学，这种学习态度必须纠正，想办法改变学习态度，在课堂上多提问这类学生，在平常多和这些学生交流。二．强调学习历史的好处。从第一节历史课就要强调历史的重要性。学习历史可以了解我们人类的过去，通过学习历史可以博古论今，学习历史既可了解人类的过去更可以让我们感悟今天，可以明白世界上很多现象，如东方落后西方先进的世界格局，知道今天的生活和历史有密切的联系，学习历史可以以史为鉴，知道人类的发展历史，知道我们的祖先生活的情况和人类是如

3、何发展到今天的历史史实，通过学习历史还可以在生活中找到和历史有关的发明和创造，在我们的生活中也有许多与历史有关的知识，知道我国的辉煌的过去，从而觉得自己是中国人感到骄傲和自豪，更加知道要努力学习知识为我国的建设出一分力。三．提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，在历史教学中，不时的加入一些名人的故事和一些历史故事可以提高学生的学习兴趣。可以通过学习让学生判断电视剧里有关历史的知识是否可信，那些事真的和历史有关吗？学生通常不喜欢老师在课堂上只是照本宣科，满堂讲，不加历史故事，只自顾自的讲课，根本不理学生。为

4、了提高学生的兴趣还可以让学生来讲故事，这样可以提高学生的兴趣又可以活跃课堂气氛，让待优生也被这种气氛感染到，让每一位学生都被吸引进课堂教学中来，让他们喜欢历史和爱上历史，从而主动的学习历史。四．多鼓励和表扬学生。每个学生都希望老师多关注自己，因此对于学生来说老师的鼓励和表扬非常重要。多提问待优生，并尽量提问基础题和简单的题目，只要他们愿意回答问题，就要给予表扬和鼓励。鼓励这类学生主动回答问题，只要他们有一点的进步都要大力地表扬。每次考试后对有进步的待优生都进行表扬和奖励，学生在老师的表扬和鼓励下会对学习历

5、史更有动力。五．教他们整理笔记很多待优生连历史笔记都不会整理，成绩差也是必然的，不会整理笔记或是不想整理笔记的学生，他们在学习中就没学习的方向和学习中不明白那些是重点，这样在复习中很难有提高。每节课都要求学生整理笔记让学生养成记笔记的习惯，每节新课要求学生把主要内容和重点知识进行疏理，并要求学生熟记整理好的内容。不会整理的同学老师就要教他们整理，直到这些学生学会整理为止。通过老师和学生的努力，待优生的人数在减少，成绩也得到不同程度的提高。在2013年的升中考试中我们学校中只有二个低分的学生，是近几年来成绩

6、最好的一次。