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时间:2020-04-25
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1、设计理念:本课是一首优美的诗歌,语言轻快活泼又不失优美。教学以指导学生朗读为主,通过“以读代讲”,“以读促学”,引导学生在反复朗读中理解,在诵读中感悟水乡的秀丽风光和水乡人的幸福生活,培养学生对诗歌语言文字的感悟能力,调动和激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。同时,借助现代化的教学手段创设情境,激发学生的情感和想象力,帮助学生尽快走进文本,进入诗歌的优美意境,引导学生从中感受水乡的水多、船多、歌多,从而感悟诗歌的内涵。
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