基于层次分析法的高校贫困生灰色综合认定方法-论文.pdf

《基于层次分析法的高校贫困生灰色综合认定方法-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、重庆理工大学学报（社会科学）２０１４年第２８卷第１期教育ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ）Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．１２０１４ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－８４２５（ｓ）．２０１４．０１．０２５基于层次分析法的高校贫困生灰色综合认定方法刘红旗（南京航空航天大学，南京２１００１６）摘要：针对高校家庭经济困难学生资格认定的问题，提出了运用层次分析法来确定评定指标权重；引入灰色系统理论，建立了科学的高校家庭经济困难学生资格等

2、级认定方法，以期实现对学生经济困难程度的准确判定。关键词：经济困难学生；资格认定；层次分析法；灰色系统理论中图分类号：Ｇ６４５文献标识码：Ａ文章编号：１６７４－８４２５（２０１４）０１－０１３１－０３ＧｒｅｙＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅＩｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎＭｅｔｈｏｄｏｆＰｏｏｒＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓＢａｓｅｄｏｎＡＨＰＭｅｔｈｏｄＬＩＵＨｏｎｇｑｉ（ＮａｎｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＡｅｒｏｎａｕｔｉｃｓａｎｄＡｓｔｒｏｎａｕｔｉｃｓ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００１６，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓ

3、ｔｒａｃｔ：Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏｓｏｌｖｅｔｈｅｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎｐｒｏｂｌｅｍｏｆｆａｍｉｌｙｅｃｏｎｏｍｉｃｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｐｒｏｐｏｓｅｄｔｈａｔｕｓｉｎｇｔｈｅａｎａｌｙｔｉｃｈｉｅｒａｒｃｈｙｐｒｏｃｅｓｓ（ＡＨＰ）ｔｏｄｅｔｅｒｍｉｎｅｅｖａｌｕａｔｉｏｎｉｎｄｅｘｗｅｉｇｈｔｓ，ａｎｄｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄｔｈｅｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎｌｅｖｅｌｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎｍｅｔｈｏｄｏｆｆａｍｉ

4、ｌｙｅｃｏｎｏｍｉｃｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｇｒｅｙｓｙｓｔｅｍｔｈｅｏｒｙｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｃｃｕｒａｔｅｌｙｄｅｔｅｒｍｉｎｅｔｈｅｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙｌｅｖｅｌｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｆａｍｉｌｙｅｃｏｎｏｍｉｃｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｉｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎ；ａｎａｌｙｔｉｃｈｉｅｒａｒｃｈｙｐｒｏｃｅｓｓ；ｇｒｅｙｓｙｓｔｅｍｔｈｅｏｒｙ做好高校家庭经济困难学生的资助工作，首操作环节中缺乏行之有

5、效的数据处理办法，使得先必须科学界定学生家庭经济困难的程度，运用操作的难度与工作量增加，认定过程流于形式化，合适的方法确定每一名困难生的身份，确定资助认定结果准确性不强。本文针对高校家庭经济困［１］政策的目标群体。然而，由于学生的材料不透明、难学生资格认定的问题，提出运用层次分析法信息不对称，加之目前针对高校家庭经济困难学（ＡＨＰ）来确定评定指标权重，引入灰色系统理［２］生资格认定的研究较为集中在理论政策层面，在论，建立了科学的高校家庭经济困难学生资格收稿日期：２０１３－０６－１０基金项目：２０１２年度

6、教育部人文社会科学研究青年基金资助项目（１２ＹＪＣ６３０１１５）；２０１２年南航党建与思想政治工作研究专项基金Ａ类资助项目（４００２－ＹＡＤ１２００２）。作者简介：刘红旗（１９８１—），男，河南永城人，南京航空航天大学经济与管理学院博士研究生，南京航空航天大学学生资助管理中心主任，助理研究员，研究方向：灰色系统理论、减贫理论与创新。引用格式：刘红旗．基于层次分析法的高校贫困生灰色综合认定方法［Ｊ］．重庆理工大学学报：社会科学，２０１４（１）：１３１－１３３．Ｃｉｔａｔｉｏｎｆｏｒｍａｔ：ＬＩＵＨｏｎｇ

7、ｑｉ．ＧｒｅｙＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅＩｄｅｎｔｉｆｉｃａｔｉｏｎＭｅｔｈｏｄｏｆＰｏｏｒＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓＢａｓｅｄｏｎＡＨＰＭｅｔｈｏｄ［Ｊ］．ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ：ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ，２０１４（１）：１３１－１３３．１３２重庆理工大学学报（社会科学）ｈｔｔｐ：／／ｃｑｌｇ．ｊｏｕｒｓｅｒｖ．ｃｏｍ等级认定模型。序的递阶层次结构，从而使复杂问题能够使用简单的两两比较的形式解决。通过构造各层的比较一、高校贫困生认定指标体

8、系的建立判断矩阵，并根据这一矩阵的最大特征根及特征向量，确定每一层次中各因素相对重要性的次序高校家庭经济困难学生困难程度是一个多指权重，并通过对各层的分析得到整个问题的总排标结构。依据科学性、可测量性以及动态性原则，序权重，从而为研究问题提供数量化的决策依据。同时假设不考虑困难生的思想心理状况指标，仅（１）构建评定判断矩阵。聘请学生资助管理把家庭经济状况作为唯一的考虑因素，将高校家领域的专家对每一级指标下的同层级指标进行相庭经济困难学生困难