独立学院的发展历史及其前景-论文.pdf

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1、2014年1月桂林师范高等专科学校学报第28卷第1期(总第97期)Jan．2014JournalofGuilinNormalCollegeV01．28No．1(SumNo．97)独立学院的发展历史及其前景何玲(广西师范大学漓江学院外语系。广西桂林541006)[摘要]介绍独立学院的发展历史、出现的原因以及存在的意义和发展历程。近十年来，独立学院在各种争议和质疑中迅速发展成为一种引入注目的办学模式。文章展示了独立学院与其他高等教育的区别，同时分析了其发展前景和进一步发展策略。[关键词]独立学院；区别；战略；发展[中圈分类号]G64[文献标识码]A[文章编号

2、]1001—7O70(2O14)O1一0158-04独立学院是由普通本科高校(申请者)与社会人才的培养，独立学院的管理者们将要付出更多的力量(合作者，包括企业、事业单位、社会团体或个精力创新管理机制和办学模式。人以及其他有合作能力的机构)合作举办的进行本一、独立学院产生的背景科层次教育的高等教育机构。国家规定，申请者要对独立学院的教学和管理负责，并保证办学质量；众所周知，中国经济的快速发展，高等教育面临合作者要负责提供独立学院办学所需的各项条件着新机遇和挑战。为了满足大众化教育的需要，高等和设施，参与学院的管理、监督和领导。教育部教育领域必须引进新的办学

3、模式和运作机制。此外，[2003~8号文《关于规范并加强普通高校以新的机越来越多的学生已经完成中学教育，他们迫切希望得制和模式试办独立学院管理的若干意见》(以下简到接受大学教育的机会。由于高等教育资金不足，人称《若干意见》)中的第8点明确指出：“独立学院的们呼吁更多的外来资金注入学校，支持举办独立学院专业设置，人才培养应主要面向地方和区域社会、以满足社会经济发展的要求。经济发展的需要，特别是要努力创造条件加快发展二、独立学院存在的意义社会和人力资源市场急需的人才”。《若干意见》)明确要求独立学院要采取新的办学模式和新的管从1993年到1995年，独立学院

4、主要是由政府理机制。同时提出独立学院招生的学生要列入省主办，大多采取校中校的形式。2003年教育部颁发一级或地方政府教育部门的招生计划，当地政府参文件要求独立学院要做到真正意义上的独立性，即独与独立学院的管理。独立学院与政府主办高校的立学院应具有独立的法人资格，独立的校园校舍，独不同之处就是学生在高考时某些课程没有考到理立进行教学和财产管理、招生和颁发毕业证书。独立想的分数，高校招生时被列为了第三批的招生计划学院的积极意义可从以下四个方面解释。中。但有一点可以肯定的是学生经四年的学习之(一)弥补了我国目前高等教育的不足后，他们将作为合格的本科毕业生离开学

5、校。这就中国是世界上人口最多的国家，但高等教育的发意味着独立学院的老师将要花费更多的心思探讨展落后于经济的快速发展。独立学院的建立是对我[收稿日期]2O13一l2—09[基金项目]2013年度广西高等教育教学改革工程项目“基于英语专业学科网络平台资源库的构建与实施一以听力、IZl语、口译课程群为例”(编号：2013JGB433)。[作者简介]何~(1969-)，女，安徽蚌埠人，教育学硕士，广西师范大学漓江学院外语系副教授，主要从事英语课程与教学论的研究。158何玲独立学院的发展历史及其前景2014年1月国高等教育有益的补充，而且目前已经成为其不可或院的规

6、范管理，并要求独立学院按照新的教学模式运缺的一部分。作。独立学院应该有它自己的校园和基本的不可或(二)整合社会力量办好高等教育缺的设施。这份文件明确阐述了独立学院有权自己政府鼓励那些成功的企业家或商人注入资金举组织教学，并以相对独立的方式存在，包括自主招生，办独立学院，以满足经济快速发展的需要。《若干意授予学生文凭和独立的财务管理等。见》要求独立学院要瞄准市场急需的人才，培养的人{三)发展阶段才要为当地人民、经济和社会发展服务。充分体现人2008年2月4日，教育部颁发了26号文件，文民教育为人民的办学方针。件规定了关于独立学院管理的若干问题，包括教育水(

7、三)满足高等教育大众化的需求平和学校办学规模等。这份文件还规定以后每五年随着经济的快速发展，中国已进入了高等教育大将对独立学院进行评估一次。这意味着全国的300众化的阶段，越来越多富裕的家庭渴望送他们的子女多所独立学院将进人一个新的发展阶段，独立学院将接受高等教育。据统计，湖北省仅在2003年约100面临许多新的挑战。000的学生没有机会进入大学学习，而且每年这样的四、独立学院的鲜明特征数字仍在增加。现代化的实现需要大量受过高等教育的合格工人。高素质的人力资源对我们国家的进虽然独立学院办学历史短，但与政府举办的高校一步发展具有重要意义，独立院院恰好可以发

8、挥这些存在着明显的不同。作用。所以，在某种程度上，独立学院人才培养在我(一)私人