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1、医生开处方让你的语言亮丽起来教学目标:1、通过精彩语段感悟语言的文采之美。2、创造语言的文采之美。方法一:化简为繁,增添修饰成分书评家萧乾先生曾说:“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容,同样的构思,有的人写出来会让读者觉得苍白无力,有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中,对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言,会使表达的内容更有立体感。化简为繁方法1:发挥联想和想象,在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分,使句子的意义变得具体而生动。原句:早晨,阳光照着我的卧室,小鸟在树上鸣叫。(直白乏味)修改后:早晨,(明媚的)阳光(柔柔的)
2、照着我的卧室,(轻盈的)小鸟在树上(婉转的)鸣叫。(在句子主语和谓语前面增加了修饰成分,句子变得生动而有意境)原句:月亮照在草原上。修改后:(皎洁的)月亮(温柔地)照在(故乡辽阔的)草原上。评说:在主语、谓语、宾语前增加修饰成分,句子更形象,充满了情味,意境也就出来了。练习1:给下面的句子增加修饰成分,使感情表达更到位。我站在爷爷的灵柩前,泪水爬满了我的脸。练习2:给下面的句子增加修饰成分,使之更加生动。我喜欢静幽,总斜倚着树干,思索友人的深情。修改参考:我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽,总(在晚霞中)斜倚着树干,(撷一片枫
3、叶遮住眼睛,)思索友人的(脉脉)深情。化简为繁方法2:利用重复的手法,增加一些修饰性的语言。原句:我喜欢听父亲的笛声。修改后:我喜欢听父亲的笛声,(喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛声)。点评:更有韵味。你也来试试方法二:化繁为简,精心选择、使用成语及其他四字短语。成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。成语的主要特点是形式简洁,意义蕴丰,可以达到言简意赅的效果。多积累、正确理解且能根据具体语言环境选择使用。(中考成语使用题)方法三:善用修辞,来一点“形象”修辞,犹如语言百花园中的艳朵奇葩,如果能在文章中适当的插几枝,那就会为我
4、们的文章增添几分亮丽的色彩:巧设比喻,以求形象生动;大胆夸张,以显灵气飞扬;多用设问,以求启人深思;反复吟哦,以抒绵绵之情……常用修辞及作用1、比喻:化平淡为生动;或化深奥为浅显;或化抽象为具体;或化冗长为简洁。2、拟人:把事物人格化,赋予他们人的感情思想性格动作等,使读者感到亲切,感情更突出;也使文章的语言更加的生动、形象。3、排比:句式整齐,有节奏感,增强语言的气势和感情。4、夸张:夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法。其作用是:深刻、生动地揭示事物的本质,增强
5、语言的感染力,给人以深刻的印象。夸张有时还能增加幽默感和趣味性。5、设问:引起人们注意,启发人们进行思考。6、反问:加强语气,增强表达效果。7、引用:增加文章的说服力,同时也能展示作者的读书功底与阅历,给读者留下深刻的印象。如写“美”,“生活中处处有美,美是多姿多彩的”,平铺直叙,很空洞,很乏味。美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣。(综合运用排比、比喻、拟人修辞,生动、具体、有画面感)你也来写写生活中多姿多彩的美^_^原句:大海从很远的地方向堤岸冲来。修
6、改后:大海从很远的地方就开始摆好姿势,弓起脊背,像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。(形象)(比喻修辞)原句:前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。修改后:前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些”小丘”很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前赴后继,只几天工夫就星罗棋布,在我脸上泛滥成灾了。(用比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形,语言生动、活泼。)原句:春天,雪融化了。(很平淡的叙述,没有任何美感)修改后:春天,在绿意内敛的山头,一把雪
7、再也撑不住了,扑哧一声,将冷脸笑成花面。(运用拟人修辞,将春天写得充满生机又可爱,有一种活泼之美。)幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦地寻觅或守望她时,殊不知她就悄悄栖落在你肩头,只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。练习:“幸福其实就在你身边,只是有时你忽略了它的存在。”试着通过使用修辞手法将句子修改得更生动。方法四:精选词语,来一点“感情”讲究用词,在绘景状物写人叙事时,精心挑选最富有表现力的字眼,把意思表达得准确、鲜明、生动。读下面一段话,根据小作者想要表达的感情,修改文中的词语,使之更能表达感情。爸爸妈妈又出门了,每天都是这
8、样,当别人吃完饭,一家子聚在一起的时候,他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里,将我一个人留在家里。桌上的台灯发出明亮的光芒,像一只大大的眼睛看着我。委屈、难过,我趴在桌上哭出了声。扔惨白失神痛哭起来,感觉像被全世界抛弃了!从“飘、泻、流、笼、洒、浮、洗”中选出适当
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