E县中小学新课程课堂教学达标评级活动实施方案.doc

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1、E县中小学新课程课堂教学达标评级活动实施方案　　E县中小学新课程课堂教学达标评级活动实施方案提要：县级达标评级活动由县教研室负责组织实施。2009年为第一批，各单位选拔教师（分学科）总数的50%参加，2010年为第二批，各单位选拔教师（分学科）总数的40%参加更多精品：总结　　E县中小学新课程课堂教学达标评级活动实施方案　　根据教育部《基础教育课程改革纲要》、山东省大力推进素质教育的有关精神以及临沂市“3-5-X”课堂教学策略，结合我县中小学课堂教学的有关要求，制定本方案。　　一、指导思想　　课堂是实施素质教育、

2、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道。通过新课程课堂教学达标活动的实施，促进广大中小学教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，全面推进我县中小学课程改革和素质教育的进程。　　二、参加对象　　全县中小学从事教学工作的一线任课教师必须参加达标活动，其他人员也可以参加，如有特殊情况须报县教育局批准。符合以下条件的可以免于参加县级达标评级活动，其达标等级按优秀记录：　　、获特级教师、齐鲁名师、沂蒙名师称号的；　　2、新课程实施以来被评为县级以上兼职教研员或教学能手的；　

3、　3、新课程实施以来举行过县级以上公开课或参加优质课评选获得县级一等奖以上的。　　三、组织管理　　E县新课程课堂教学达标评级活动由E县教育局教学研究室负责具体组织实施。各乡镇、各学校要加强领导，广泛宣传，严密组织，本单位的达标活动结合实际参照本方案制订相应的活动方案、成立领导小组并组织实施。未按要求开展乡镇、学校级达标活动的单位，县教育局将取消其参加县级达标活动的资格。　　E县中小学新课程课堂教学达标评级活动领导小组：　　组长：X　　副组长：X　　成员：X　　四、活动办法　　（一）乡镇、学校达标活动　　、活动内容

4、　　（1）教学实施。根据《E县中小学新课程课堂教学评价标准》，对参加者实施一次公开课考核及二次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。　　（2）教学常规。对参加者的备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课等环节的工作进行全面检查，各有关单项指标均应达到合格以上等级，且良好率在50％以上。　　（3）教学评议。听取参加达标活动的教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见；通过其学生的问卷调查了解其教学情况，并形成书面材料。　　具备免于参加县级达标评级活动条件的教师必须参加乡镇、学校达标活动。　

5、　2、组织程序　　（1）制定方案。各乡镇、学校分别成立新课程课堂教学达标活动领导小组及各学科考核小组，并以本实施方案为依据，结合本校实际，制定本单位教师新课程课堂教学达标活动的具体实施方案，方案要明确将达标成绩与评优树先、职称评聘、绩效工资等挂钩。　　（2）培训指导。各校应开展针对性的校本培训活动，组织教师学习《E县中小学新课程课堂教学达标评级活动实施方案》和《E县中小学新课程课堂教学评价标准》，尽快熟悉和掌握新课程课堂教学达标的基本要求。根据方案要求，安排各学科骨干教师上教学示范课，在操作层面上为参加达标活动的

6、教师提供示范和引领，本方案中符合免评条件的教师是本学科新课程课堂教学达标活动当然的责任人，要积极主动地发挥应有的作用。　　（3）组织实施。按照本方案规定的活动内容，组织检查实施。各单位可结合学校实际，增加达标考核的内容。各乡镇、学校对每位教师达标情况进行全面鉴定并作出结论，由教委主任、校长签署意见后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、师生评议情况及各项检查考核结果等资料一并存入教师业务档案。　　（4）公示上报。各校应根据县教育局安排，及时公示已达标教师名单和申请参加县级达标活动的教师名单，并按时上报。　　县

7、教育局将结合教育教学检查和听课调研活动适时对各单位的新课程课堂教学达标活动进行审核验收。　　（二）县级达标评级活动　　、组织推荐。县级达标评级活动由县教研室负责组织实施。2009年为第一批，各单位选拔教师（分学科）总数的50%参加，年为第二批，各单位选拔教师（分学科）总数的40%参加，2011年为第三批，未达标教师及申请升级的教师全部参加，2012年以后县教育局将视具体情况组织达标评级活动。上一批考核不合格的教师与申请升级的教师可参加下一批的达标活动。各乡镇、学校按照分配的比例通过本单位达标活动选拔出教师参加县级

8、新课程课堂教学达标评级活动。并按规定时间上报乡镇、学校达标活动合格教师名单及申请参加当年县级达标活动的教师名单。　　2、课堂评价。原则上高中、初中及驻城小学教师安排在本校讲课，农村小学集中在乡镇驻地讲课，讲课内容提前一天通知，评委评分以《E县中小学新课程课堂教学评价标准》为依据。全县新课程课堂教学达标率控制在当年所报教师总数的90%左右，评价等级分为优秀、良好、合格、不合