化学试题练习题教案学案课件高考前复习对策.doc

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1、高考前复习对策主要模式：以“专题复习一强化训练一查漏补缺”为主线，落实主干知识，强化能力提高。一、专题复习……穿插题型专题和知识专题（一）、题型专题可分为：1.选择题，突出基本概念、理论、原理、化学反应等，注重一题多个知识点的考查，关注图像题的考查。2.实验题3、工业流程题4、无机推断题，文字、框图推断，注意将基本理论与实验、简单计算相结合。5、理论应用题6、有机合成推断题，框图与文字相结合的推断题，突出同分异构、成环合成、计算确定化学式、反应类型判断及与实验的综合。7、简答武计算题，尤其是结合原理分析、图像分析的简答式计算题是很多专家推

2、崇的，应关注。8、物质结构题。（二）、知识专题：以高考化学的主干、重点、热点知识为主要内容，确定知识专题，如：1.阿伏加徳罗常数2.离子方程式3.离子共存4.氧化还原反应中概念辨析、氧化性还原性强弱的比较及电子得失的分析与计算5.离子浓度比较6.化学平衡的移动。7.原电池工作原理。&电解原理、电解规律、电解计算9.典型有机物的空间结构、官能团的性质和同分异构体种类的确定10.有机信息与合成的选择11.基本计算技巧12.重点实验操作和设计、•常见离子的检验13.信息的加工处理14.社会热点（三）、熟悉各类试题的解题技巧1.选择题解答选择题时

3、，应注意以卜问题（1）每个答案要有足够的理由说明其正确与否（2）对有疑问的答案可先避开，先找出正确或不正确的答案（3）反证法（4）将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸上列出，不可凭空想象）（5）注意答案的相关性与排斥性（6）注意题T•的要求（正确与不正确、最大与最小、离子总数与分子总数等）2.实验题选择性实验题一般为基本实验操作和仪器的使用；主要弄清书本上有关基本实验操作的规范要求和常见化学仪器的使用方法，以下知识点需特别引起关注：（1）物质分离提纯的方法及用到的主要仪器a.过滤…适用于不溶性I古I体

4、和液体的分离b.蒸馆…适用于互溶性且沸点相差较人的液体的分离c.分液一适用于不溶性液体的分离d.渗析一适用于胶体和溶液的分离e.加热…适用于I古I体混合物中一•种受热易分解或易升华的混合物的分离（2）配置一定物质的量浓度的溶液使用的仪器和主要操作步骤（3）三个定量实验（中和滴定、硫酸铜晶体屮结晶水含量的测定、屮和热的饿测定）（3）托盘天平、容量瓶、分液漏斗、乞种试纸的使用（4）气体装置的气密性检查（5）喷泉实验的操作、引发喷泉的原理。对于综合实验，首先必须弄清实验原理，注意仪器的装配要求，化学实验的安全要求（防爆炸、防污染、防倒吸、防堵塞

5、）以及达到本实验的要求。要注意实验设计的创新与评价评价实验方案一般有以下儿方而：①能否达到目的；②所用原料是否常见易得、廉价；③原料的利用率高低；④过程是否简捷优化；⑤有无对环境污染；⑥实验的谋差人小有无创意等等。能达到上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案3、其他题型，不在此详细展开，基本策略是：冋归基础，注意归纳，记忆优先，然后钻研！二、强化训练：结合专题复习的内容进行强化训练，并穿插每周一次的限时综合训练，一次选择题限时训练。后期复习选择的例题主要为高考化学典型试题，突出分析做题屮反映出的主要问题（知识疏漏、方法缺陷、思维不

6、畅、表达不当），研究如何解决这些问题（弥补知识、归纳方法、激活思维、规范表达，并注重用实验方法分析、解决化学问题）。另外还要选择一些命题角度新颖，与社会、生产、生活相联系的试题，训练学生，拓宽学生的思维和视野。对典型题的分析、思考，应尽量从五个层次进行：①这道题怎么做；②为什么要这样做；③怎么想到要这样做；④不这样做行不行，还有没有其他方法，这些方法哪种最好；⑤改变题目的设问角度，进行变式练习。通过一个题的思考，使我们掌握一类题,以达事半功倍。三、査漏补缺：1、根据专题复习和强化训练中考生存在的问题——知识缺陷、能力差距、应试技巧，进行查

7、漏补缺。2、指导学生善待试卷，温故知新，查漏补缺。在高考的冲刺阶段中，很多学生认为一、二轮复习□经结束，厉阶段只要大量做题就可以把成绩提升上来，所以把原来己经做过，考过的题1=1束之高阁，而去做人量的新题，其实题目是永远做不完的，如果只沉在题海屮，乂不能把题目中考查的齐个知识点搞清楚，当头脑屮充满了大量不清晰的题目之厉，在高考前很容易出现大脑一片空白，感觉白己什么都记不住，什么题都不会做了，这就是我们常说的考试综合症，也容易发展为心理障碍，所以现阶段不能再盲目做新题，要冋到自己考过，老师讲评过的试卷屮去，梳理考过、老师讲评过的题往往会有事

8、半功倍的效果。梳理是“查缺”，而“补漏”就要审视老师讲评过的题是不是真的弄懂了，解题的思维路径是不是淸晰。在分析试卷时还要刻意去感悟题日中的精妙设问。因为现在高考的难度已经降低很多，高考已经不