调查表及调查分析.doc

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1、《小学数学综合实践活动调查与实践研究》课题研究学生问卷调查表数学综合实践活动课，顾名思义为：数学+实践活动。数学实践活动课可以激发学生学习数学的兴趣，引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题,从而明确学习数学的根本目的在于应用，养成从数学的角度考虑日常事务的习惯，沟通书本学习与社会实践相结合的数学学习活动，数学《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）中在各个学段中均安排了“实践与综合应用”这个学习领域，为了更好的了解目前学生对数学综合实践的认识与学习现状，为以后的教学提出比较科学而又切实的建议，请您认真地、如实地选择各题中最接近自己情况的一项，并把代表

2、该项的字母（如人、B、C等）填写在右边括号里。1、你对数学综合实践课（）A、很感兴趣B、感兴趣C、一般D、不感兴趣2、你对数学综合实践课感兴趣的重要原因是（）A、有趣味B、教师教得好C、受父母家庭等影响D、经常受到老师的表扬3、你对数学综合实践课没有兴趣的重要原因是（）A、学了没用B、数学难学C、学习成绩不好D、上课听不懂4、在上综合实践课中，对你最大的困难是什么。（）A、课前准备比较麻烦B、对合作学习不感兴趣C、没有什么挑战力，只是花样很多5、你在上数学综合实践课预习吗？A、没有B、偶尔C、从不6、在综合实践课上你经常参与讨论，发表自己的看法吗？A、经常B、很少见C、

3、没有7、本学期数学综合实践课与上其他数学新授课与显著的区别吗?A、没有B、有8、在综合实践课上你学到几种解决问题的策略A、一种B、一种以上C、没有9、在实践过程中，你喜欢那种形式完成？A、小组合作完成B、独立完成C、全班共同完成10、你喜欢老师如何组织数学综合实践活动课A、指导学生发现问题、研究问题、调查问题B、在课堂上直接讲解知识，不用浪费时间C、放手让我们自己开展喜欢的活动11、如果在活动中遇到问题和困难，你最喜欢用的解决方法是A、等老师和家长讲B、自己查阅资料，尝试解决，C、和同学讨论寻求解决方法D、都有12、你喜欢合作学习的主要原因是什么？（）A、可以问同学问题

4、B、学习比较简单，问题由好学生回答C、比较热闹，自己可以什么都不做D、可以相互交流讨论13、你喜欢老师用什么评价方式来评定你的学习水平？（）A、具体的分数（百分制B、用等级制（如A、B、C、D）14、如果你对自己的当前的评价成绩不满意，你希望（）A、再练习，让老师再给重新测试的机会B、等下次争取好成绩C、请老师、同学给予帮助15、你在乎同学对你的评价吗？（）A、不在乎B、在乎C、非常在乎16、你在乎老师对你的评价吗？（）A、不在乎B、在乎C、非常在乎17•你认为在数学综合实践课中合作学习的最大困难是什么A、不知道合作的目的B、认为没有必要合作学习C、合作人数太多D、基础

5、差，没事可做《小学数学综合实践活动调查与实践研究》课题研究教师问卷调查表2001年颁布的，《标准》第一次明确将“实践与综合应用”作为我国小学数学课程的必修内容，并与“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”置于同等地位，组成四大学习领域。与传统课程相比，新课程在教学理念，教学目标，教学内容，教学方式和评价诸多方面都发生了较大的变化。但在实施的过程中，在认知方面，教法与学法方面是否体现了《标准》所倡导的理念，教师还有那些困惑，都是值得我们关注的问题。1、你认为有开设数学综合实践课的必要吗A、非常必要B、有必要C、没必要2、综合实践课教学的目的在于帮助学生认识数学在现实生

6、活中的作用A、非常赞同B、比较赞同C、不赞同3、数学综合实践课主要是讲授新知与数学一般教学没有太大区别A、是B、不是4、数学综合实践课的教学内容是一些能够运用学生已有数学知识解决具有一定综合性的问题A、是B、不是5、在教学中实施数学综合实践活动主要是依据教材得编写。A、是B、不是6、你认为在教材编写的数学广角的内容能够体现数学综合实践的理念A、非常赞同B、比较赞同C、不赞同7、在教学综合实践课的活动中，你认为哪种学生活动比较适合A、小组合作B、独立完成C、讲练结合8、在你引导学生合作学习是否能达到预期的目的A、完全能B、一般C、不能9、学生合作学习不能达到预期目的主要原

7、因是A、班额人数太多B、学生合作能力一般C、主要表现在形势上10、你认为在数学综合实践课可以采用课内外相结合形式效果较好A、非常赞同B、比较赞同C、不赞同11、学生能在课前准备好所需要的教学材料或工具吗A、能B、一般C、不能12、我会经常使用多媒体教学进行教学吗A、不能B、能13、在对学生的评价中主要采用哪种评价方式A、口头表扬B.等级评价C、写评价语言14、在综合实践课对学生学习反馈，你认为主要关注哪些方面A、学生参与活动的兴趣B、学生课堂的表现C、作业的正确率15、在教学数学综合实践课遇到的最大困惑是A、对教材难易尺度不好把握B、教材