夯实教研教改打造学校品牌.doc

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1、夯实教研教改打造学校品牌——阳新县第二实验小学教研工作总结一、拓宽研修渠道，促进教师成长我校秉着“工作就是研修，学习就是发展、实践就是成长”的思想，拓宽研修渠道，创造条件，引导教师在研究状态下工作，在学习中实践，在实践中成长，有效地促进教师的专业成长。1、在岗位上提高。我校加强了对青年教师的培训管理，依托校本资源优势，发挥骨干教师的优势，每学期坚持开展了“师徒结对”活动，组织骨干教师培养对象、新调入和转科转岗教师进行跟岗培训，每学期还举行一次成长汇报课活动。通过师傅随堂听课指导，徒弟跟班听课学习，师傅上示范

2、课，徒弟上成长课等形式，达到了师徒相长的目的。这些年轻教师在跟岗培训中得到了锻炼和提高。2、在学习中提升。学习是教师永恒的主题，学校主要采取校本培训、个人自学、网络培训和外派学习相结合加强了全校教师的业务学习。近三年以来，我校共有五十多人次参加了湖北省农村教师素质提高工程培训；有四十多位教师，参加了国培计划网络远程培训，依托国家网络资源加强教师培训，提升教师专业水平；学校坚持“走出去”学习，每学期学校老师参加省、市和县语文、数学、品德与生活、英语、音乐、科学等各学科的新课标新教材培训、教学观摩、和课题研讨等

3、活动，达七十多人次。学校每学期还组织各种形式的校本培训来提高教师的素质和业务水平。本期，就组织了中青年教师进行了课件制度培训，提高我校教师运用现代化技术教学的能力。3、在实践中成长。学校坚持实践锻炼促成长的方向，搭平台，压担子，促进了骨干教师的专业成长，取得了显著的成效。仅今年，我校就有多位青年骨干教师在省、市级比赛中获得可喜的成绩。张赋老师在全省新课程说课比赛中荣获一等奖，在黄石市教师技能大赛中以第一名的成绩荣获“五一劳动奖章”，并代表黄石参加全省比赛取得了第五名的好成绩；江玲在黄石市语文教师素养大赛中获

4、第一名，并在全省比赛中获二等奖。左利华被湖北省教研室评为优秀语文教师，刘瑛被评为黄石市优秀数学教师，吴志强、汪海燕、邹晓娟、熊晓娟、刘瑛、李咏鹤、罗爱琴、雷红宇、张赋等十位教师被阳新县教研室评为小学优秀学科教师。二、夯实课题研究，提升教研水平我校一贯重视课题研究，主张课题研究不在多，而在实，要把课题研究落在实处，研究一个，落实一个。从“十五规划”课题研究——启发式教学研究取得了丰硕的成果，到2011年，我校开展的《学生学习惯的养成与学习兴趣的激发》课题研究顺利结题，我们扎扎实实，一步一个脚印。在课题研究过程

5、中，学校定期举行课题交流会，课题负责人及时搜集、推广研究成果，总结工作经验，努力使成果在实践中得以运用，让先进的教学理念转化为实际的教学行为。由于学校把科研放在先导的地位，体现“科研兴校”的思想，通过深入的课题研究，教师的整体素质得到了明显提升。三、开展教学比武，打造高效课堂我校一直有着在教师中开展教学大比武的传统。我们经常在全校教师中开展说课比赛，课堂练兵、各项基本功大赛，通过比赛来锤炼教师队伍，打造高效课堂。特别是湖北省开展“课内比教学活动”以来，我们巧借比教学的东风，紧紧扣住“备课、讲课、说课、评课、

6、听课、研课”六大环节，在全校范围内组织开展了以“三课”——全校教师练兵课、青年教师成长汇报课、骨干教师同课异构课，“三文”——教学案例、教学反思、教学论文为主要内容的教学大比武活动。在“比教学”活动中，共讲常态示范课50余节、教学汇报课120余节、同课异构课60余节，评出优秀教案40余篇、优秀教学论文13篇。教师们的专业能力在比武中得到锻炼，我们的课堂正朝着高效迈进。在“课内比教学”比武活动中，雷红宇老师荣获市级二等奖，廖莎莎老师获市级三等奖，李咏鹤、张赋获县一等奖，邹晓娟获县二等奖。比教学活动中，我校教师

7、积极撰写论文、反思、案例，在比教学征文比赛中，获县级奖励三十一篇，市级奖励八篇。我校被评为“湖北省课内比教学先进单位”，石校长本人被评为“湖北省课内比教学先进个人”。多年以来，我校参加省市县各级各类比赛，取得了丰硕的成果，获优质课奖国家级2次，省级8次，市级31次，县级52次，各级科研论文数百篇。尽管我们在教育局的领导下，在教研室的指导下，在教学教研工作方面取得了一些成绩，但仍有许多有待改进的地方，我们将以这次评比检查为契机，“以加强队伍建设，务实过程管理，强化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为目标，

8、将我校打造成阳新的品牌学校。阳新县第二实验小学2013年3月