关于打造有地区特色的中职计算机专业课程的思考-论文.pdf

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1、专业建设IMAJOR关于打造有地区特色的中职计算机专业课程的思考文／范继涛摘要：目前职业学校尤其是中等职业学校计算机专业学生就业率偏低，所学知识掌握程度不能满足实际工作需要。因此，计算机专业应该从当地发展需要、用工企业需求、学生自身知识储备等多方面考虑，以此来设计课程、确定教学方法，使计算机专业能够结合当地实情，并服务于地区的发展。关键词：中职学校特色专业课程社会需求近几年，对于计算机人才的需求已经出现了一种矛盾的，也有基础非常差的，甚至有一部分是没参加中考或初中的现象。一方面，社会对计算机人才仍有很大需求，据国根本

2、没上完的；有应届初中毕业生，也有在社会上“混”了内媒体报道，IT行业每年还有近百万的缺口；另一方面计多年的往届生：学生情况是五花八门，各有特点。算机专业中职毕业生的就业却出现困难，每年的计算机毕2．家庭条件差异很大业生都面临着巨大的就业压力。而导致计算机类毕业生就我国目前职业教育的发展还比较滞后，职业学校对于业出现困难的主要原因，就是我们满足社会特别是用工企学生和家长来说基本上都是不得已的选择，所以不仅导致业需求的针对性不够明确，也就是说我们的专业方向、课学生个人素质普遍偏低，还出现一个较为明显的特征就是程设置没有按

3、照用人单位的需求来设置，计算机专业人才职高生的家庭状况普遍不好。在培养与需求上出现了很大的差距。如何解决这个问题，3．学生成绩普遍不高笔者将从以下的几个方面来思考。以笔者所在学校学生为例，招收的学生学习成绩相对较差在400多人的应届毕业生中，200名之前的基本选择一、计算机专业课程设置现状普通高中，选择笔者学校的学生大部分都是县里300名之纵观计算机的发展，计算机及其应用正朝着网络化、后。因此他们在学习基础上普遍较差，对于他们来说基础多功能化、行业化的方向发展，从专业细化方面，可以将学科如数学、英语、计算机语言等有很

4、大的难度，而他们计算机专业划分网络管理、网页制作、平面广告、动漫设对于某些要求有很强动手操作能力的学科如平面设计、市计等多个应用方向。场营销等学科却有很强的学习能力。目前一些农村中职学校或规模较小的中职学校普遍存三、当前中职毕业生主要就业方向在学生数少、办学设备不完善等问题，以致出现博而不精的现象。基于此，农村中职学校特别是规模小的中职学校，随着计算机行业的迅速发展，计算机行业内部区分也其计算机专业更应找准专业定位，统一开设相关课程，使越来越细。目前适合的中职毕业生的专业就有以下几类：学生能根据自身情况和兴趣，确定重

5、点学习方向，又能结办公自动化专业，主要应该掌握办公软件Office的运用，以合当前社会用人需求，让学生能学有所用，有利于专业化及简单掌握一些办公设备维护等，该方向的毕业生大多从发展，提升对口就业竞争力。事办公室文员，前台等。计算机组装、销售与维护专业，目前的中职计算机专业课程设置，往往单纯依靠教材应该掌握计算机各种软硬件知识，熟悉各种软硬件的应用和教学经验，以偏概全，缺乏创新性和前置性，导致学校和维护、维修，以及具有一定的营销能力，该方向毕业学教学与社会需求脱节，学生对知识掌握得不全面或者掌握生主要满足于各种电脑市场

6、、维修店、网吧以及企事业单的知识与实际工作相差甚远，从而造成学生就业率低，社位计算机维护人员等工作需要。计算机网络管理与维护专会评价不高等现象。业，应该具备网络硬件维护、安装和调试，并熟悉各种网络协议以及相关软硬件知识，毕业后主要成为电信运营商二、中职学生的特点及对课程难度的影响客服人员、网络公司技术人员和网吧管理人员。平面广告1．学生成分复杂设计专业，熟悉运用各种图形图像处理软件，美术基本知当前中职学生一般有如下特点：来源复杂，文化程度识以及一些常用的绘图设备，毕业后主要从事广告设计，偏低。目前中职的生源普遍不是很

7、好，无法满足各职业学校担任婚纱影楼等技术人员。影视与动画制作专业，熟悉运的基本需求，以长岛县为例，每年初中毕业学生400余人，用Flash、影视制作等软件，主要就职于动画公司，婚纱影而选择进入普通高中的就有300余人，剩下的仅有几十人选楼等。网页制作与网站管理专业，熟练掌握网页制作以及择进入中职学习学校为了招到足够的生源，手段层出不各种多媒体软件应用，并能够简单维护网站，主要面向各穷，使得生源状况变得非常复杂。学生有基础好的、素质高单位网站的管理人员以及网络公司的网页制作人员。网络SKILLSI教学探索论微课案例教学

8、在高职机械AutoCADq~的应用文／李艳红摘要：AutoCAD软件是当前制造业采用最多的软件之一，也是职业院校机械类汽修类等专业的一门必修课程。本文作者结合教学实际，探讨如何利用微课来提高课堂教学效率及制作微课的技巧、需要注意的问题。关键词：AutoCAD微课案例教学技巧在机械、建筑、电子、化工、船舶、轻工、纺织、室者，由于上课人数较多，教师