优秀教师案例2.doc

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1、理论学习简报第二期河西教育局宣传科二〇一五年一月五日2014年度全国教书育人楷模乌兰先进事迹讲台上的璀璨人生　　乌兰【简介】乌兰，女，蒙古族，1970年12月出生，中共党员，内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗蒙古中学副校长。她针对学生的心理特点大胆开展了历史法教学，即将历史、语言、语法、民族、耐心五位一体，大大提高了教学质量。曾获得全国优秀教师、全国优秀班主任等荣誉。　-4-　　1989年毕业于锡林郭勒盟蒙古师范的乌兰，怀着一颗热爱教育的心投身到镶黄旗新宝力嘎苏木学校任教。基层虽苦，但她没有一点怨言。这一干就是5年，她先后被评为“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”、“三八红旗手

2、”等。由于工作出色，1993年她被调到镶黄旗职业中学，1998年又被调入镶黄旗蒙古中学。　　　在镶黄旗蒙古中学，乌兰是大家公认的勤于学习、善于学习、学以修身、学以立德、学以增智、学以致用的模范。　　　为了提升学生对蒙语的学习兴趣，针对学生的心理特点，她大胆开展了“历史法教学”，即用历史、语言、语法、民族、耐心五位一体的教育方法，培养学生学习民族语言的热情，大大提高了教学质量。　　　比如，她经常把一些历史典故融入蒙语文课文里，或把一些语言形成的过程融入语法里给学生讲，既集中学生听课的注意力又增强了记忆效果，使枯燥的学习增加了趣味性。而随之带来的困难是老师备课任务的加

3、重，因为这样讲课需要老师在熟悉课文的同时，还要把相关的内容有机地结合到课文内容里。　　　发扬学生特长、发挥学生特点是她在教学中一贯坚持的原则。她针对学生不同的特点，有针对性地开展教学，鼓励学生大量阅读各类书籍、报刊，并在学校领导的支持下创办了校报，自己亲自担任主编，指导学生进行文学创作，组织学生参加文学社团活动，发表文学作品。她的学生近几年在《内蒙古日报》《内蒙古少年报》《中学生作文集》等报刊杂志上发表了30多篇作品。　-4-　　她对所教过的每一名学生都有着深厚的感情。2006年春季，一场突如其来的大面积学生流行性感冒，使学校不得不下令停课，防止流感疫情扩散。面对

4、这种情况，乌兰主动向学校请缨，对100多名患流感的学生进行值班守护，早出晚归，一守就是一个星期。家中念小学的孩子和70多岁的老母亲全靠爱人一人照顾，为此，爱人抱怨甚多。乌兰并没有因此而退缩，她耐心地对爱人说：“100多名学生患了流行性感冒，都在住校，我是班主任，如果我不去照看，还算是老师吗？”　　　像这样的事，在乌兰执教的这些年里还有很多。乌兰就是这样，用几十年的行动让大家领悟到了亲情和爱的真谛。她用爱心温暖着、帮助着每一个学生，她是学生心目中的好老师。她也因此得到了无数的爱心回报：每当逢年过节，她都会收到大量来自各届学生的祝福与问候。　　　孩子们视乌兰为母亲，在

5、信中说：“老师，感谢您的辛勤培育，您就像我的妈妈一样，关心我、帮助我、教育我，无论走到哪里，我都不会忘记您给予我的教导和恩惠！”　-4-　　几分耕耘，几分收获。在她任教的25年里，她多次荣获旗级、盟级、区级、国家级奖励。她编写的初中《蒙古语法手册》在多所中学被采用。但在成绩面前，她并没有满足，更没有停步。无论担任什么职务，她从来没有离开过讲台，一直拼搏在教学一线。每当说起这些，她仅仅是淡淡一笑：“过去的成绩已成为历史，人应该干什么都要干出点样子来……”-4-