谈化学实验教学如何培养学生的综合能力.doc

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1、谈化学实验教学如何培养学生的综合能力【摘要】化学是一门以实验为皋础的学科，通过课堂演示实验和学生实验，可以使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进观察、分析和解决问题等各方血能力的提高,并可激发学生的学习兴趣。【关键词】如何培养；综合能力；创新能力Taikaboutthechemicalexperimentteachinghowtocultivatethestudents'comprehensiveabilityChenWen[Abstract.JChemistryisabasedontheexperimentofthesubject,thr

2、oughtheclassroomdemonstrationexperimentandstudentexperiment,makesthestudenttoobtainthevividperceptualknowledge,tobetterunderstandandconsolidatechemicalknowledge,formchemistryconcept,promotetheabilitytoobserve,analyzeandsolveproblems,etc,andcanstimulatestudents,interestinlearning.【Keywords]How

3、todevelop；Comprehensiveability；Theinnovationability化学是一门以实验为基础的学科，通过课堂演示实验和学生实验，可以使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识，形成化学概念，促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高，并可激发学生的学习兴趣。但教学实践表明，多数学生自己动手做实验的能力还较差，包括一些成绩较好的学生，他们只能在纸上或者在试卷上做实验，但当进入实验室自己动手做实验时，情况就很不理想了。为改变这种情况，在教学中可采取如下措施。1创设趣味实验，灵活变通各种实验形式，培养学生的观察能力1.1课改后的新教材中演

4、示实验增加了不少，如何利用这些演示实验来做好实验教学是值得教师重视的一个问题。演示实验是由教师在课堂上做并指导学生观察的实验，在初学时，这种演示实验必须由教师亲手去做,它对于以后的学生实验有着示范的作用。在实验教学中笔者灵活变通各种形式，有时是边讲边实验并提出问题引导学生细心观察、思考,结束后让学生自己总结实验现象，回答实验中应注意的问题；有时是找个别学生到前血来做实验，让下血的同学认真观察实验，使得整个课堂的教与学融为一体。动手做实验的学生由于是在全体同学面前做实验，注意力特别集中,收效特别好。这不仅培养了他们的观察能力、思维能力和实际操作能力，也锻炼了他们大胆、心细、勇于表现

5、的良好品质，从而促进了师生的双边活动，达到了课改的冃的。1.2在实验教学屮有时创设趣味实验进行教学，效果会更理想。如在讲授燃烧条件时，用一块棉手帕，在盛有70%酒精的烧杯中浸泡，待均匀湿透后取出。展开手帕，用银子夹住两角，在火焰上点燃，当火焰熄灭后,手帕完好无损。奇妙的实验表演，大大地激发了学生探索科学、揭示奥秘的兴趣，也激发了学生的求知欲，使学生进入了学习心理的最佳状态。在化学教学过程中，教师还要注重对学生观察力的培养，要不断用实验启发学生积极感觉、知觉事物的变化，口觉地观察实验中表现出来的各种现象,并透过现象，抓住事物的本质。如能借助投仪影和多媒体演示实验，则能放大实验现象，

6、增强实验的可见度，更易于学生认真、细腻有序的观察。如教学（分子运动）时，把一培养皿放在投影器上，在培养皿中加人约2/3体积水，然后滴一滴红墨水在培养皿中。红墨水在水中缓缓扩散，待片刻后，扩散完成。此时，分子运动的全过程通过光学投影到银幕上。学生都真实清楚地观察到，并透过观察到的现象，认识分子是处在不停的运动状态中。乂如通过课件来展示分子的形象运动，不仅能使学生对分子的情况有进一步了解，而且避免了以往教师枯燥无味的说教，能将抽象的理论直观地展现在学生眼前，直接激发起学生的学习兴趣，从而加深对分子概念、性质、结构的理解。实践证明，创设趣味演示实验，能强化实验演示效果,有利于培养学生的

7、观察能力。2重视实验教学中的探究性实验，培养学生的动手和思维能力新教材中实验教学主要是以探究性实验为主，这就有利于培养学生自觉思考和动手的能力。探究性实验在实验前学生不知道实验的现象和结果，这就要求他们认真正确地操作，仔细敏捷地观察，实事求是地做记录,因而有利于培养他们科学实验的基本品质和严谨的科学态度。如新教材第二章第三节《奇妙的二氧化碳》的活动与探究，耍求学生自己动手，根据实验现象，探究二氧化碳能溶于水并与水反应，二氧化碳与石灰水反应等性质。同时根据氧气的实验室制法探究出实验