八年级科学下：5.1 信息的传递和通信教案（第一课时）华东师大版.doc

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1、第一节信息的传递和通信—第一课时教学要求1知道我们生活在一个充满信息的世界里，信息和物质能量构成我们社会的三大基元2初步感受信息对我们的重要作用3了解条形码的信息教学过程一、引言我们生活在一个缤纷多姿，千变万换的世界里，我们也生活在一个处处时时充满信息的世界里。信息传递方式和信息技术的进步是人类文明进步的重要表志。二、新授1、思考：从以下列出的现象或事物中可能带给我们哪些信息：①严冬腊月里的一场大雪。②乌云密布，大雪交加。③正在听教师讲课的学生举起了手。④电话铃声。⑤一封家书。⑥日食。2、学生讨论回答：第一个问题：严冬季节的

2、一场大雪，使我们预测明年的农业可能有一个较好的收成。第二个问题：正在听教师讲课的学生举起手，使老师预测这个同学可能要提不懂的问题，或者身体不舒服。3、经过上面的思考，分组讨论：一个男同学提出一个现象，另一个同学则说出这个信息的意思。4、教师提问：思考回答以下三个问题①你认为信息有什么用？②我们的生活中离得开信息吗？③信息和物质是同一回事吗？总结：①信息是有用的消息，能告诉我们原本不知道的及不确定的情况。信息是有用的知识，能使我们知道原本不知道的事物、状态、运动规律。②我们的生活中不能离开信息，可以给我们消除不确定性。③信息与

3、物质不是同一回事，信息既不是物质，也不是能量。但信息离不开物质也离不开能量。5、介绍小资料：信息量。学生自学。6、活动：观察条形码条形码上的一个条纹组代表一个数字，整个条形码代表一组数字，这些数字包含了产品名称、规格、尺码、价格、质量等信息。条形码的信息由条形码读取器取得。条形码是标准化的码，世界各地的条形码读取器都可以读取。作业：观察不同商品上的条形码相同之处和不同之处。三、小结四、作业布置用心爱心专心