青岛版科学六下《生物是怎样传递信息的》表格式课时教案

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1、临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校宿安中心小学年级6学科科学授课人许昌勇班级6.16.2备课时间2011年月日课题17生物是怎样传递信息的授课时间年月日教学目标1.使学生了解大自然中生物也能进行传递信息。2.通过对大自然中生物进行传递信息的了解,培养学生的学习兴趣,提高学生观察分析能力。3.通过活动、调查，了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的，认识其他生物传递信息的方式。教学重点通过对大自然中生物进行传递信息的了解,培养学生的学习兴趣,提高学生观察分析能力难点了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的，得出什么启示方法观察蚂蚁，利用材料进行

2、研究放在课前进行。让学生在小组内活动，把记录结果拿到课堂中进行讨论、交流。手段放大镜、糖、碗、海棉、樟脑球。搜集的文字、图片资料、视频资料。板书设计17 生物是怎样传递信息的蚂蚁    气味传递信息蜜蜂    舞蹈传递信息鸡      用声音进行信息传递大猩猩  用表情来传达信息孔雀    用美丽的外表和行为进行信息传递……学习目标.通过对大自然中生物进行传递信息的了解,培养学生的学习兴趣,提高学生观察分析能力。通过活动、调查，了解蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的，认识其他生物传递信息的方式教学过程教师活动学生活动教学过程：一、创

3、设情景，提出问题1．谈话：**，课前搜集资料了吗？通过**的回答，我获得了信息。人类通过语言、文字来沟通，传递信息。2．那么在我们的自然界中，其他生物是怎样传递信息的呢？（板书课题：17生物是怎样传递信息的）这节课我们一起来探究生物是怎样传递信息的。二、实施探究，解决问题（1）课下让同学们以小组为单位进行观察蚂蚁的活动。汇报交流。a.蚂蚁是怎样寻找食物的？小组制定研究的方案。小组交流研究的方法，相互借鉴。b.蚂蚁发现了食物，是怎样与同伴联系的？你能试着解释吗？项目 现象 结论 在蚂蚁队中放一条海棉用樟脑球在蚂蚁队中画一道线蚂

4、蚁是用分泌物的气味来进行交流的，由于它们平时都生活在一个蚁巢中，所以这种交流方式比其他膜翅目的昆虫发育的要好。蚂蚁和其他昆虫一样，是依靠触角辨别气味的，触角的第一节膨粗，有膝状弯曲，非常灵活。由于触角是一对，因此即能辨别气味的强度，也能辨别气味来源的方向距离，成虫通过其气味互相了解对方的健康和营养状况，对方发现的食物等信息。（4）教师小结：蚂蚁是靠气味传递信息的。那么蜜蜂传递信息的方式又是怎样的呢？4．探究蜜蜂传递信息的方式。（3）教师小结：蜜蜂是用舞蹈来传递信息的。1.学生小组讨论交流，全班交流。2.从中你了解到什么信息？

5、（出示视频，动物之间交流联络时的录像）3．观察蚂蚁传递信息的方式（2）学生进行汇报资料，教师给予评价。（3）学生观看视频，再次感受收获了什么信息？（分段播放）（1）学生小组讨论资料三．拓展延伸其他生物传递信息的方式。1．学生结合课本图片资料分组讨论、猜想。2.全班交流，教师评价、补充。（相机出示相应课件。）（1）学生介绍动物传递信息的资料：孔雀、狗、大猩猩、母鸡……（2）植物同样可以接收声信息，例如当含羞草在强烈的声音刺激下，就会有小叶合拢、叶柄下垂等反应。3．教师总结，介绍。捕蝇草靠绒毛感觉碰触获取信息；孔雀展示艳丽的外表

6、发出信息；某些高等动物，如猩猩可以通过发怒、喜悦的表情传递信息；母鸡下蛋之后会用“咯咯咯咯”声进行简单的信息传递等等。四．拓展实践：1.播放视频资料，让学生谈自己的感受。2.布置探究作业：生物间会发出次声波、超声波等声音，会给我们什么启示？3.谈本课收获，教师总结。 （2）代表汇报资料。（与前一部分侧重学生合作探究的过程）达标检测必做题1.蚂蚁是靠传递信息的。2.孔雀靠传递信息。3.蜜蜂跳舞传达了的信息。4.蜜蜂跳“8”字舞表示；跳圆圈舞表示。5.动物之间有它们的传递信息的方式，可以通过、、等感觉器官以及一些行为来传递信息。

7、选做题利用生物传递信息的方式给我们什么启示？举例说一说吧。学生达标情况分析教学反思善于用不同的评价语言鼓励学生，调动了学生探究的积极性；教师准备的材料充分，拓展了学生的知识视野；教师在科学教学中应不断提醒自己，侧重学生搜集资料，探究的过程；所用的视频资料与教学紧密联系，在课堂上，可分段播放，促进学生更有效的理解知识。