教科版四年级上册科学期末综合练习试卷.doc

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1、四年级上册科学期末练习（三）一、填空题。（40分每空2分）1、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：（）、（）、（）。2、耳分为()、（）、（）。3、声音以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生（）。4、当我们跳动或深蹲的时候，（）、（）和（）都参与了运动，发生了变化。5、运动后，我们每分钟（）和（）的次数都会增加。6、水中的动物和植物是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。7、观察天气应该在每天的（），（）。8、在100毫升水中食盐溶解的量是有限度的，大约是()克。9、溶解在水里的食盐可以用（）的方法进行分离。10、食盐溶解于水的变化过程是一种（）的过程。二、判断题：（正确的

2、打“∨”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）1、从东南方吹向西北方的是西北风。（）2、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（）3、气象学家常把风速分成12个等级。（）4、晴天的时候，天空中是没有云的。（）5、风向标的箭头指向北就是北风。（）6、所有液体都可以溶解在水中。（）7、石棉网的作用是让物体加热的更快。（）8、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。（）9、物体发出声音的大小是可以控制的。（　　）10、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。()三、选择题：（20分每题2分）1、我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来A、过滤B、沉淀C、蒸发2、（）放入水中后，会漂浮在水

3、面上。A、胶水B、酒精C、食用油3、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面（）A、没有变化B、产生波纹C、迅速上升4、在记录风力的时候，数字“0”表示（）A、无风B、微风C、大风5、“天有城堡云，地上雷雨临”，这句谚语中的“城堡云”就是（）A、积云B、层云C、卷云6、气体（）溶解在水中。A、能B、不能C、不一定能7、观测风向用（）A、雨量器B、风向标C、温度计8、降雨量的单位是（）。A、厘米B、毫米C、毫升9、气象学家通常把风速分为（）个等级。A、11B、12C、1310、人在运动时，呼吸次数增加的原因是（）。A、心跳加快B、耗氧量增大C、人体紧张四、答出酒精灯的构造。（5分）五、简答题：（

4、每个小题5分，共10分）1、人们常说的“细嚼慢咽”是什么道理？2、青少年为什么要尽量少喝纯净水？五、描述出风向的八个方位。（可以用图示或文字）（5分）四年级上册科学期末练习（二）一、  填空题。（30分每空1分）1、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的微粒，（）的分布在水中，不能用（）或沉降的方法分离。2、音叉是一种（）仪器，用来调试乐器和测试（）。3、风向是指风（）的方向。风向可以用（）来测量。、风向标的箭头指向风（）的方向。4、（）、（）、（）、医院等公共环境中，要控制自己说话的声音。5、人体的呼吸器官有（）、（）、（）、（）和肺。6、声音的强弱可以用（）来描述，它的单位是（）。声音

5、的高低可以用（）来描述，它的单位是（）。7、降水的形式很多，常见的有（）、（）、（）等。测量降水量多少的装置是（）。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。10～25毫米是（），（）毫米是暴雨。8、看上去像棉花堆一样的云叫（）。纤细的雨状云是（）。9、（）是传播声音的重要物质，声音不能在（）中传播。10、汽水中的气体是通过（）或（）溶解的。二、判断题：（正确的打“∨”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）1、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（）2、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。（）3、所有液体都可以溶解在水中。（）4、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高

6、。（）5、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体液体也是能传播声音的。6、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。()7、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（　　）、8、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。　　（　　　）9、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（）10、耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。（）三、选择题：（20分每题2分）1．当“纸飞尘起”的情况下，应该是（）级风。A．2B．7C．42、“可乐”里面含有大量的（）。A．氧气B．氮气C．二氧化碳3．一天中的降水量是指（）小时内的降水总量。A．6B．12C．2

7、44．酒精在水中溶解后，会分布在水的（）A．各个地方B．上部C．下部5．人的心脏一分钟大约跳动（）次。A．30——50B．60——100C．120——1506、下面能溶解在水中的物体是（）。A．食用油B.面粉C.胶水7、人说话的声音是由（）振动产生的。A．声带B．口腔C．嘴唇8、口腔中起着消化淀粉作用的是（）。A．牙齿B．舌头C．唾液9、食物开始消化的地方是（）A．口腔B．食管C．小肠10、在平静状态下，我们一分钟的呼吸次数一般为（）次。A．2