[精品]在语文教学中培养学生收集处理信息的能力.doc

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1、在语文教学中培养学生收集处理信息的能力在语文教学中培养学生收集处理信息的能力【中图分类号1G623.2【文献标识码】B【文章编号12095-3089(2014)27-0146-01收集资料，处理信息作为新课程改革屮作业的一种新形式，与传统的口头作业或书面作业相比较，更能显现它的开放性、实践性和自主性。实施新课程以来，收集资料在不知不觉中已成为语文教学屮一项学生常规性作业。其有助于学生理解课文内容，拓宽生活视野，建立完整的知识体系，是具有强大生命力的新生事物，推动着课程改革的深入发展。那么，怎样在新课程标准的理念下来进行“学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以

2、及交流与合作的能力”的培养与提高呢？以下就我在实际工作中谈几点看法。一、营造氛围，激发兴趣“兴趣是最好的老师。”为此，教师耍善于从学生的年龄特点出发,抓住学生感兴趣的问题，激活学生主动探究，引发其获取信息的欲望。小学生的学习在很大程度上与学习动机密切相关。学生若对某一学科产生了浓厚的兴趣，就会积极主动地钻研、创新。作为教师，要善于为学生营造一个良好的学习氛围，培养学生的学科兴趣，及时对学生予以肯定和表扬，增强其自尊心、自信心，使其爱学、乐学，乃至成为一位研究者、探究者。一开始，我让学生收集信息时，学生总觉得很麻烦，只有少数的同学进行了收集。为了调动学生的兴趣，我采用了积分制，对每次能在学

3、习新课前主动收集资料的学生，除了给予精神上的奖励外，还在他们的积分册上加一分。孩子们最喜欢的，就是得到老师的表扬，同学的羡慕，无形之中，让孩子自身有一种积极向上的赶、学、比、超的意识，收集信息的兴趣就调动起来了。二、指引方法，有效收集对于低年级的学生来说，资料的收集还处于起步阶段，不少同学拿来长达三、四页的电脑资料，课堂交流时,长篇大论，听的同学则不知所云。我觉得此时老师的主导作用要充分的彰显出来，让学生以课文为载体，以课文的主要内容紧密相关来收集各种信息。如学习《鸟的天堂》时，我让学生依据课文所描绘的画面，提出课文的重点如何理解“鸟的天堂的确是'鸟的天堂'”？去收集资料，学生不仅找到了

4、大榕树的图片，还找到了群鸟竞飞，百鸟争鸣的视频，收集和整理这些资料帮助学生准确、深入的理解“鸟的天堂”的含义，而且在脑中留下深刻的印象。他们惊喜的发现知识可以通过自己动手动脑去获取。这样就为他们自己学会读书，终身学习打下了良好的基础。三、创造条件，轻松收集学生有了兴趣，可大部分人处于享受状态，并没亲自去查。究其原因是部分人忙于家庭作业，如做练习题、听写、背诵等，无时间查找资料；另一部分，家长阻止学生上网查找，心存猜疑；还有一部分，不知如何收集查找。了解到这些情况后，我釆取了以下措施，为学生查找资料创造条件：（1）精简家庭作业，（2）寻求家长支持，（3）教给收集方法,教会学生通过网络获取信

5、息、分析信息、提取信息，将使学生终身受益。勤动笔墨是积累信息的好方法。为此，让学生每人备一本信息本，用于搜集自己认为有趣、有价值的东西。指导学生，一边读书、读报，一边有目的、有选择、有重点地简要摘录阅读屮遇到的优美词句、学到的新知识、发现的新信息、新方法以及自己所需的有关信息。同吋指导学生摘记文章的题目、作者、书刊名称及出版日期等有关信息,以便今后进一步查阅。把这些资料积累起来，就建立了资料库。四、交流信息，资源共享组织学生开展“信息交流”是学生获取大量信息的捷径。我们当教师的首要任务便是创设条件，给时间、给舞台，让学生充分吋间说，让学生充分展示，让学生更多的机会表现，提高学生信息表达和

6、传递能力，以获取更多的信息。比如教学四年级上册《口语交际一》说说自己了解到的自然景观吋，我让学生通过书籍、报刊、上网等多种途径收集有关自然景观的资料和图片。课上，我充分让学生交流，不是走过场，而是让学生都能有展示收集到的信息的机会，让他们感觉自己没白忙活，而且和其他同学分享了自己的劳动成果，乐在其中。这样一节课下来，学生了解到好多自然景观，视野顿时开阔了。这也为习作积累了素材。这样即吋、即地、充分地交流，便捷地利用文化资源，做到资源共享。激发学半更主动地去学习、探究，使他们在快乐中获取大量的信息，既丰富了课外知识，乂锻炼了口头表达能力。收集、处理信息能力的培养不仅提高了学生的动手动脑的能

7、力，而且激发了学生学习的兴趣，提高了语文课堂教学的效率。学牛在收集、处理信息的过程中从课内延伸到课外,走进社会、走进自然、遨游于信息的海洋之屮。久而久之，学生自主学习的能力不断增强，真正地融入到学习中去，真正地成为学习的主人。总而言之，收集资料是一件繁琐的事情，学生良好的收集资料习惯与能力的培养也不是几天工夫的活儿。它需要我们教师长期的引导、用心地研究、不断地修正。做好了，我们的教学将会收到事半功倍的效果，我们的教学才会走进新的境界