例谈培养学生的信息收集和处理能力.doc

《例谈培养学生的信息收集和处理能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、例谈培养学生的信息收集和处理能力江苏省连云港市赣榆区教育局教研室刘世军《全日制义务教育物理课程标准》在“课程目标”的“过程与方法”维度中提出：学生通过物理课程的学习，能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征，具有信息收集和处理能力。要求学生能从繁杂的信息中获取有用的东西，经过思维加工处理，产生新的认识，解决实际问题。一、从材料中有选择地收集信息[例1]坐落在龙河广场的“新银双厦”是我市标志性高层建筑，楼内安装的垂直升降式电梯可以使人们方便上下。该电梯铭牌如下，其工额定载客15人自重（质量）60

2、0kg电动机额定功率45kW额定电压380V作原理如图所示。在额定状态下试运行时，所载15人平均每人质量时60kg，测得电梯从一楼上升到顶楼所需时间为40s。动滑轮和钢丝绳的重力及摩擦不计，g取10N/kg。求：⑴钢丝绳的拉力。⑵电梯的机械效率。⑶这个过程中消耗的电能。[分析]本题是一道文字、表格相结合描述信息的中考试题。解答⑴⑵时，抓住文字叙述中“动滑轮和钢丝绳的重力及摩擦不计”、表中“电梯自重600kg”这两个关键信息，可以算出绳子拉力和电梯的机械效率。阅卷中发现，不少学生会漏掉其中之一，特

3、别是漏掉电梯自重，出现机械效率为100%的错误。在解答⑶时，学生往往多考虑表中“额定电压380V”，用额定功率和额定电压算出额定电流，再用W=IUt算出电能，而不直接使用W=Pt计算。可以看出，从文字图表中获取有用信息是培养信息收集能力的基础。二、对信息进行比较，归纳得出规律[例2]太阳能热水器是把太阳能转变成内能的装置。为了有效利用太阳能，某“研究性学习”小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：在黑色、红色、灰色和白色塑料袋内装入相同质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，

4、每隔相同的时间，读出温度计的示数。数据记录如下：塑料袋水的质量m/kg初温t0/℃温度t1/℃温度t2/℃温度t3/℃……黑色1.015.022.327.831.5……红色1.015.021.724.426.8……灰色1.015.019.621.523.2……白色1.015.016.517.819.0……⑴他们在实验中使用的科学研究方法是。⑵由以上研究可知，太阳能热水器的集热管采用色为宜。⑶若一太阳能热水器装水量为100kg，集热管接收太阳能的有效面积为2.0m2，每小时1m2接收面上有效接收太

5、阳能约为2.1×106J，则该热水器每小时水温升高多少？（水的比热容为4.2×103J/kg·℃）[分析]这是一道文字、表格相结合描述信息的中考试题，题中描述的信息是教材中没有直接介绍的知识。若学生抓住实验条件（相同质量、初温、隔相同时间等）控制下研究吸收太阳能与表面颜色的关系，也就是使用了研究物理问题时常用的方法——控制变量法。学生还要会从表中数据信息分析归纳出：在相同条件下，吸收太阳能能力的强弱与颜色有关，颜色越深，吸收能力越强，所以，太阳能热水器的集热管采用黑色为宜。一、推断出信息反映规律

6、的原因[例3]在我国部分地区出现“非典”疫情的特殊时期，采取了一系列科学有效的措施，阻止“非典”的流行。以下说法正确的是A.开窗通风加快了空气流动，从而降低了体温B.医务人员佩戴的防护眼罩经常出现“雾汽”，是汽化现象C.喷洒过氧乙酸对教室进行消毒时，在室外闻到酸味，是扩散现象D.用水银体温计能测出人的实际体温，主要是利用人体热辐射[分析]这是一道只用文字描述给予信息的练习实际的中考题。该题所提供的信息是学生在“非典”亲身经历、印象最深的措施。由于防“非典”期间的一些要求和相关易混的物理知识的影响

7、，学生不易分辨出这些说法的正误。因此，加强对物理概念的理解，弄清其含义的内涵与外延，经常把所学知识联系到实际中去，是培养学生信息处理能力的关键。一、运用信息反映的规律解决实际问题“神舟号”系列飞船的成功发射和顺利回收，标志着我国载人航天技术的研究已进入世界领先行列，我国宇航员登上月球即将成为现实。月球表面周围没有空气，它对物体的引力仅为地球上的六分之一，月球表面没有磁场。根据这些特征，在月球上，下列四种情况能够做到的是NB.用电风扇扇风C.举行露天演唱会D.用天平称量质量[分析]这是一道文字、图

8、形相结合提供信息的中考题。题目情景中描述的现象是教材中没有涉及到的。题中列出了月球表面的一些特征：无磁、无空气、重力小等，学生要根据学过的在地球表面上，若出现这些现象将相应表现出一些规律，来解释本题。题中文字与图形信息言简意赅、直接形象，通过知识的迁移，可得出本题的答案为D。