2011年度自评(陈章宝).docx

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1、附表1广东电网公司教育培训评价中心员工2011年度工作自评完成情况表部门：陈章宝姓名：线路教研分部职务（岗位）：教师2011年度工作自评完成情况概要年度开展的主要工作或任务自评完成情况发电1211班《电气设备》（90课时）电气1201班《电气设备》（60课时）尽心尽力尽责电气1201班《电子技术》（90课时）尽心尽力尽责发电1311班《电子技术》（90课时）发电1312班《电子技术》（90课时）尽心尽力尽责集控1211班《电业安全》（44课时）尽心尽力尽责签名：陈章宝签名：陈章宝第一级考核者（直接上级）评分：第二级考核者（间接上级）评分：工作业绩总分（B）：（说明：B=直接上级评分×60

2、%+间接上级评分×40%）日期：年月日【备注：被考核人应认真填写表格的内容，中层管理人员交人力资源部实施统一考核，一般岗位员工交部门负责人，由部门进行考核】附表2广东电网公司教育培训评价中心中层管理人员2011年度考核评分表被考核者考评时间年月日最高分值实际得分小计考核项目及内容评价尺度组织（12%）能力计划性能否事先制定工作计划以及工作计划缜密程度，对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配的合理性、有效性如何。4C=资源配置性能否合理配置部门所拥有的资源，明确员工工作任务和职责，调动员工工作积极性。4用人能力能否公正评价员工，把员工分配到合适岗位，发挥他们特长，提高工作效率。4沟人际关

3、系能否与上下级、同事等建立良好的人际关系，彼此相互信任，相4D=通协（12%）调能力互配合。协作性能否与其他部门友好合作，协调平衡部门之间关系，妥善处理部门之间的矛盾和冲突。4信息运用力能否及时对上级的指示做到上传下达；悉心听取员工反馈合理建议和意见，促进部门工作的顺利完成。4专业（12%）能力业务知识掌握部门业务知识，工作标准和流程的程度。4E=职务技能能否独立承担本岗位职能工作。4培训管理能力能否提升部门员工专业技能和业务素质，提高部门工作质量，完善部门自身建设。4敬业（12%）精神纪律性表率作用如何，严格要求自己与否，遵守制度纪律情况。4F=进取心工作自觉性、积极性如何；以及对工作

4、的投入，认真负责程度。4品德言行是否忠于职业操守，做到廉洁正直诚信。4【备注：参评人员应实事求是填写被考核人员的各项评分，被考核人为中层管理人员的，交由人力资源部统计汇总】附表3广东电网公司教育培训评价中心中层管理人员考核得分汇总表（2011年）部门：被考核人：考核项目间接上级得分（权重30%）直接上级得分（权重40%）直接下属得分（权重30%）各考核项目实际得分=间接上级×30%+直接上级×40%+直接下属×30%组织能力得分沟通协调能力得分专业能力得分敬业精神得分工作业绩得分详见附表1（由B=S1×60%+S2×40%计算得出，其中：B为考核总评综合得分；S1为第一级考核者对被考核者

5、的考核评分，S2为第二级考核者对被考核者的考核评分）测评总得分测评总分=_________(=工作业绩得分×52%+组织能力实际得分+沟通协调能力实际得分+专业能力实际得分+敬业精神实际得分）中心领导签字：【备注：该表由人力资源部负责填写及统计】附表4广东电网公司教育培训评价中心一般岗位员工绩效考核评分表（2011年）部门：姓名：岗位：考核对象考核时间2011年度内容评分标准细项权重细项得分大项权重得分工作能力专业水平能系统地掌握所负责的专业领域或业务的基础理论、原理、方法及程序；具有一定的经验和综合分析能力；能够独立组织工作，解决本业务复杂问题。（按100分计算）30％20%应用能力对

6、工作了解全面充分，能提出较好的创新意见和思路，把所学到的知识经验合理运用到实际工作中，解决遇到的实际问题。（按100分计算）30％学习能力能保持学习心态，不断钻研业务知识，总结经验，提升自己的能力，并运用到实践工作中。（按100分计算）20％沟通能力能采用合适的办法与上下级交流，上传下达，反映情况，指导员工解决问题。（按100分计算）20％工作态度责任心责任性很高，能认真细致地完成工作责任及义务，能发现问题，及时解决。（按100分计算）40％20%协作性能有效地发挥合作精神，并能积极地协调同事间合作。（按100分计算）20％纪律性注重个人行为规范，严加遵守企业的规章和守则。（按100分计

7、算）15％积极性能主动完成工作及解决难题，并经常积极配合、或协助他人、或提出建议，以求达到更好的总体效果。（按100分计算）25％【备注：该表由被考核员工所在部门填写及统计】附表5广东电网公司教育培训评价中心一般岗位员工绩效考核评分汇总表（2011年）部门：被考核人：考核项目间接上级得分（权重30%）直接上级得分（权重40%）平级人员得分（权重30%）各考核实际得分=间接上级×30%+直接上级×40%+直接下属×30%工作能力工作态