校企共育方案.docx

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1、XXXX学院软件学院校企共育方案为了充分发挥行业、企业在教育改革创新中的作用，促进教育与产业、学校与企业深度合作加快软件学院事业发展和专业建设，提高办学综合实力，加强专业师资队伍建设，培养高素质技能人才，给学生提供更广泛的实习和就业机会，为地方经济发展做出更大的贡献，本着互惠互利，共同发展的原则，特制定以下校企合作共育方案,指导今后的我院校企合作工作。共同努力建设好校企合作实习基地和就业基地。一、校企合作指导思想积极贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，为生产一线培养高素质应用型人才”

2、培养目标，确立校企合作办学意识，不断探索创新校企合作模式、丰富校企合作内容，提高技能性人才培养的针对性和适应性，提升校企合作办学的层次和水平，推动我院各专业新一轮的内涵发展，不断增强高等院校服务地方经济建设的能力。二、校企合作策划目的通过建立校企合作的关系，充分开发大学生的智力资源，一方面可以为企业的发展提供建设性意见，使企业能够充分利用学校的各种资源，为企业的发展储备所需的专业人才，扩大企业的知名度，另一方面可以为大学生提供一个实践的机会，使其理论和实践得到很好的结合，同时促进我院人才培养模式的转

3、变，提升学校的实践教学能力，加强学校招生宣传的力度。达到学校、企业、学生三方共同受益的目第9页共9页的。三、校企合作原则（一）服务企业原则为企业服务是职业学校的责任与义务，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和效率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需求状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展各类培训，急企业所急，想企业所想。（二）校企互利原则校企合作双方“互利共嬴”是校企合作的宗旨，双方的利益与责任必须高度统一。合作企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生综合素质对学生就业进行部分

4、淘汰。学校有责任义务对学生进行“维权”教育，对合作企业进行筛选，切实保障学生和家长的利益。（三）校企互动原则校企合作是一项双向活动，应定期开展交流沟通工作。软件学院将定期组织人员到企业进行实习生、毕业生用工回访，组织专业课教师到企业参加技术、设备等培训，安排学生到企业参观或见习生产。企业定期派遣高级技术人员来校开设讲座，或对师生进行现场指导。通过校企互动，使师生能收获更多的实践知识与能力，使企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。四、领导组织机构成立以软件学院院长为组长，

5、副院长为副组长，以专业主任、副主任为成员的领导小组。第9页共9页领导小组主要职责：(一)研究、确立校企合作的指导思想、方法及步骤；(二)领导、组织校企合作的实施工作；(三)建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度；(四)及时总结经验，加以改进，保证持续提高。五、基本任务根据学院要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。校外合作基地的基本任务：(一)

6、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；(二)接受教师参观、调研、双师型教师的培养；(三)实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；(四)共同参与人才的培养方案制订；(五)优先满足合作基地的用人需求；(六)其它方面的合作。五、校企合作方式校企合作其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验标准为是否促进了双方共同发展，是否双方满意。根据软件学院各专业目前实际情况，拟开展以下一些合作方式：第9页共9页（一）“订单”培养分流组班前与企业签订校企合作

7、协议，组班后与学生、家长签订“订单”培养用工协议，顶岗实习时与学生综合测评成绩挂钩，考核情况记入学生个人档案，作为发放毕业证书的重要依据之一。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训内容；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，从大三学年起，企业应在每学期指派专人到校指导学生进行集中实习，实训周期可根据培养方案进行调整，但原则上累积实训时间应不少于20周。同时，软件学院也应为企业实训提供完整的实训时间及场地。学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后直接在合作企业就业，确保学生培养目标与企业人才

8、需求标准“零”距离对接。具体形式有：定向委培班、企业冠名班、企业订单班。（二）工学交替企业因用工需求，可向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施人才培养方案。其方式为学生在校上理论课，到合作企业接受职业、工作技能训练，定期轮换学习场所。（三）生产见习生产见习是教师、学生通过一定的在校专业理论学习和研究后，为了解合作单位的新产品、新工艺、新技术等，以及经营理念、管理制度等，了解接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，到合作企业对工作过程和生产、操作流程等进行