欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57827700
大小:31.50 KB
页数:6页
时间:2020-03-30
《江苏省宿迁市中考语文试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2007年江苏省宿迁市中考语文试卷注意:请用钢笔或圆珠笔在答题纸上作答,直接在本试卷上作答视为无效。第一部分(30分)一、语言积累1.根据拼音用正楷字写出相应的汉字。(4分)xùzhēnyǎnqiè①和②酌③繁④意2.找出下列词语中的错别字,并加以订正。(4分)中流砥柱浮光掠影理想抱负不可思议自鹤晾翅娇揉造作销声匿迹分道扬镳言简意赅融汇贯遗别出心裁浮想联篇。错别字改正3.默写古诗文。(8分)①羌笛何须怨杨柳,▲。(王之涣《凉州词》)②▲,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)③江山代有才人出,▲。(赵翼《论诗》)④落红不是无情物,▲。(龚自珍《己亥杂诗》)⑤▲,悠然见南山。(陶
2、渊明《饮酒》)⑥▲,必先利其器。(《论语》)⑦几处早莺争暖树,▲。(白居易《钱塘湖春行》)⑧生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,▲。(《孟子》)二、语言运用(14分)4.下面是一名同学在欢迎外地中学生代表团时的一段致词,其中画线的句子存在语病或表达不得体,请将修改意见写在横线上。(4分)①欢迎各位同学们来到我们年轻而又美丽的宿迁。说她年轻,是因为她始建于1996年,今年仅11岁。②但是,经过不懈的努力,她发生了翻天覆地的变化是大家有目共睹的。说她美丽,是因为她既有洪泽湖、骆马湖等优美的自然风光,也有乾隆行宫、下草湾等众多的人文景观。③近年来,宿迁也加快了教育事业的发展速度和规
3、模,建设了一大批优秀的学校。④走进宿迁,同学们一定可以学习到负重拼搏的宿迁精神。修改意见:①▲②▲③▲④▲5.阅读下面古诗。按要求回答问题。(4分)秋风引刘禹锡何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。注:“引”是古代的一种诗体。①一、二两句写出了秋风哪些特征?(2分)6/6答:②后人为什么说“孤客最先闻”中“最”字用得好?(2分)答:6.阅读下面文字,回答文后问题。(4分)公园里,两位老人在下围棋。下棋的速度都非常缓慢,围观的人都不耐烦了。第一位老人很有趣地说:“急什么,一步棋考虑十几分钟已经是快的了,超一流高手还要慢呢!”第二位老人很有修养地说:“围棋要慢慢下才好,一下得快则
4、杀气腾腾,不像朋友下棋。”两位老人的活,既指下棋,又指人生,都说明人生要慢慢品味,但又有所不同。第一位老人强调:▲。第二位老人强调:▲。7.请从列广告中任选一则加以赏析。(2分)①以人为本,以绿为根,以水为脉。(宿迁公益广告)②闻香已醉,未品先酣。(洋河酒广告)③生态为归宿,创业求变迁。(宿迁公益广告)广告▲(填序号),赏析:▲第二部分(60分)三、阅读下面文言文。完成8~11题。(15分)【甲】于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王:由此观之,
5、王之蔽甚矣!”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。(选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】陈轸谓秦惠王曰:“大王尝闻闻卞庄子刺虎乎?庄子欲刺虎,馆竖子止之,曰:‘两虎方且食牛,食寸必争‘?争则必斗,斗则大者伤。小者死。从伤而刺之,一举必有双虎之名,’卞庄子以为然,立须之。有顷,两虎果斗。天者伤,小者死。卞庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。今韩、魏相攻,期年不解,是必大国伤,小国亡。从伤而伐之。一举必有两实。此犹庄子刺虎之类也。”惠王
6、曰:“善。”大国果伤,小国亡,泰兴兵而伐,大克之。(选自《史记》有改动)8.解释下列加点的词。(4分)①臣之妻私臣私:▲②今齐地方千里地方:▲③卞庄子以为然然:▲④今韩、魏相攻,期年不解期年:▲9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(2分)译文:6/6②大国果伤,小国亡,秦兴兵而伐,大克之。(2分)译文:10.细读甲、乙两文,完成下列填空。(4分)①甲文中,邹忌用自己受妻、妾、客蒙蔽的故事,来推断齐威王必然“▲”;乙文中,陈轸用“卞庄子刺虎”的故事,建议秦惠王只要等待时机,就能收到“▲”之效。(用原文填空)(2分)②有一个成语源自甲文,这个成
7、语是▲;可用一个成语概括乙文中“卞庄子刺虎”的故事,这个成语是▲。(2分)、11.孔子曾经说过:“丘也幸,苟有过,人必知之。”请结合甲、乙两文,谈谈你对这句话的理解。(3分)答:四、阅读下面的文字,完成12~15题。(15分)如何阅读一本书[美]查尔斯·范多伦①阅读的收获程度取决于读者的主动程度与技巧。你越主动,对自己和书籍的要求越多,获得就越多。阅读分为基本阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读四个层次。基本阅读通常是在小学时完成的,是进入更高阅
此文档下载收益归作者所有