地球公转及其地理意义导学案.doc

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1、学案2地球公转及其地理意义考点一地球公转的一般规律1．公转轨道读图说明地球公转轨道的特点。2．方向自西向东(1)从北极上空看——时针(如下图)：(2)从南极上空看——时针(如下图)：3．周期：1恒星年：地球公转了度，日时分秒。(4)速度(1)位于远日点(7月初)时速度，位于近日点(1月初)时速度。(2)平均角速度每日约1°，平均线速度约为30千米/秒。思考：北半球夏半年的日数是186天，冬半年的日数是179天，造成这种日数差异的原因是什么？针对训练1.“嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒在西

2、昌卫星发射中心发射升空，据此回答：当“嫦娥二号”升空时，地球在公转轨道的位置是()下图是地球公转的轨道，图中甲、乙、丙、丁将轨道均分成四等分，读图回答2～3题。2.地球在公转轨道上运动所用时间最多的一段是()A．甲→乙B．乙→丙C．丙→丁D．丁→甲3.2009年7月22日发生日全食，此时地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是()A．甲点B．乙点C．丙点D．丁点考点二黄赤交角及其影响1.黄赤交角示意（1）在图中找出赤道平面、黄道平面和黄赤交角（2）结合上图思考并说明几组数据间的关系.A黄赤交角与回归

3、线的度数。B黄赤交角与极圈度数。2.黄赤交角的影响（1）黄赤交角的存在引起太阳直射点的季节移动4(2)读图描述一年中太阳直射点的季节移动规律。(3)说出太阳直射点回归运动的周期(4)思考：太阳直射点的季节移动会引起哪些现象？A：昼夜长短的变化B：正午太阳高度的变化C：四季更替针对训练1.图中ＸＯＹ为地轴，ＭＮ为赤道，ＥＦ、Ｅ′Ｆ′为回归线，ＳＴ、Ｓ′Ｔ′为极圈。读图回答下列问题。(1)目前黄赤交角在图上是（）A.∠ＸＯＦB.∠ＴＯＦC.∠ＦＯＮD.∠ＴＯＮ(2)按地球上“五带”的划分，图上ＳＴ与ＥＦ之间为_

4、______带。(3)当太阳直射点在图上自ＭＮ向北移动到ＥＦ，再由ＥＦ向南移动到ＭＮ的过程中，在Ｓ′Ｔ′及其以南范围内，有极夜现象出现的地区变化规律是________________。(4)假设黄赤交角变为35°，这时，地球上北半球夏至日正午太阳高度将自____（纬度）纬线向南、北降低；在地球上“五带”的划分中，与现在相比，范围将扩大的是_____。2．读北半球“二分二至”时地球公转位置示意图，回答(1)～(3)题。(1)下列对图中四个位置节气的判断，正确的是(　　)A．A为秋分　　　　　　　B．B为冬至C

5、．C为秋分D．D为夏至(2)当地球大约公转到_______位置时，离太阳最近。(即近日点附近)(　　)A．A与B之间，靠近BB．B与C之间，靠近BC．C与D之间，靠近DD．D与A之间，靠近D(3)图中地球在公转时，地轴与公转轨道面之间的夹角，目前约为(　　)A．23°26′B．90°C．66°34′D．30°考点三地球公转的地理意义1．昼夜长短的变化（1）思考：引起昼夜长短的变化的原因？（2）昼夜长短的纬度变化根据19页昼夜长短的变化规律图回答：A.春分日至秋分日(北半球夏半年)，北半球昼夜长短的纬度变化特

6、点。B.秋分日至次年春分日(北半球冬半年)，南半球昼夜长短的纬度变化特点。C.春秋分日，全球各地昼夜等长，都是12小时。规律总结：思考：A.太阳直射点所在半球，昼夜长短有何特点？（递增规律）B.南北半球同纬度，昼夜长短有何特点？（对称规律）C.昼夜长短的变化幅度与纬度有何关系？（变幅规律）(3)昼夜长短的季节变化规律说出自春分日至次年春分日北半球昼夜长短的变化特点。规律总结：结合右图思考：太阳直射点的移动方向与昼夜长短变化有何关系？(4)极昼、极夜规律北半球夏半年极昼变化情况（以北半球为例说明）春分日全球昼

7、夜平分，春分过后，随着太阳直射点的北移，极昼从向南扩大，夏至日全部极昼，夏至日过后随着太阳直射点的南移，极昼范围从向北缩小，到秋分日全球昼夜平分。北半球冬半年极夜变化情况（以北半球为例说明）4秋分日过后，随着太阳直射点的继续南移，极夜从向南扩大，冬至日全部极夜，冬至日过后随着太阳直射点北移，极夜范围从向北缩小，到春分日全球昼夜平分。4．昼夜长短的时间计算(1)根据昼弧或夜弧的长度进行计算昼(夜)长时数＝昼(夜)弧度数/15°(2)根据日出或日落时间进行计算(3)根据分布特点进行计算①同纬度各地的昼长，夜长。

8、日出、日落地方时。②南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球各地的昼长(夜长)与南半球同纬度的夜长(昼长)相等。例如，40°N的昼长等于40°S的夜长。针对训练1．如图为地球某日光照示意图，图中阴影部分为黑夜，其他地区为白昼。读图，回答问题：(1)该日太阳直射点的地理坐标是________，出现极夜现象的纬度范围是________。(2)此时，北京时间是________时。(3)此时，赤道与晨昏线相交点