怎样观察描写景物.doc

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1、怎样观察描写景物早胜小学房国栋观察，是我们认识生活，写好作文的重要步骤，也是获得写作素材的重要方法之一。我们观察描写的对象大都离不开四种：人、事、物、景。而景物则是观察描写的最生动的对象。大千世界，景物千种万类，千姿百态，不同的景物有着不同的特征。同一景物由于春夏秋冬、晨昏午夜、阴晴风雪的变化，资质韵色也会不同。春花、秋实、夏雨、冬雪、山岚、海涛、白云、飞瀑……口然景物千变万化，大至宇宙风云，小至一草一木，形、色、声、味、质地、变化祁各不相同。因此在习作时，全需要认真细致入微地去观察描写。捕捉住不同景物的

2、不同特征，把景物描绘得生机盎然，富于情趣。对景物的观察描写,常常要从视觉、听觉、味觉、触觉等不同角度，去把握景物的形状、色彩、声响、气味、质感等方面的特征，掌握景物的运动变化的过程规律，再按照自己的思路来写。这样，写出来的景物就更生动、史典型、更能打动读者的心和感染读者的满腔激情。究竟什么是观察呢？所谓观察就是通过自己的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、身）对外界事物知觉的过程，也就是我们平常所说的看看、听听、尝尝、嗅嗅、摸摸。但是，这又不是一般的知觉过程，而是一种有计划、有目的的知觉过程。那么，究竟怎样观察描写

3、景物呢？一、观察描写景物要有重点。在我们面前，有山川树木、江河湖海、H月星辰、花鸟虫鱼、时序节令……这就需耍有目的地进行选择。最好是选你自己感兴趣、感受最深的景物来观察描写，做到重点突出，形象鲜明。生活是丰富多彩的，要善于观察。只要是有意义的，都可以去观察，去描写。也就是说，耍想把景物写活，不能毫无选择地把可供描写的地方全都细腻、逼真地描绘出来，而必须抓住最能反映描写对象本质特征的地方，倾注全力加以刻画，去掉一切多余的东西，而保留其“特征”，突出“重点”，这样才能使被观察描写的景物的个性鲜明，栩栩如生。例

4、如朱自清笔下的景物之所以使人读后有特别亲切的感受，好像身临其境一样，关键在于他能准确抓住观察描写对象的特点，有主有次，从中辨出“新异的滋味”，获取“独特的秘密”。《绿》中描写的梅雨瀑，作者抓住其重点之处，从“分外的响声”，从“上面冲下来作急剧的撞击”，水花“飞花碎玉般乱溅着”的直泻而下的气势，以及那飞溅的水花远望像“微雨似的纷纷落着”的多多白梅，近看像“点点随风飘散”的杨花似的姿态，着意点染了梅雨瀑所独具的雄奇与瑰丽。把读者带进一种轻柔而乂神秘的艺术境界，体会到一种雄伟壮丽的“滋味”与“秘密”。二、观察描

5、写景物要细致。我们要写出一种景物的特点，做到有重点的同时，还要认真细致地去观察描绘。观察描写时耍集中精力，不能东张西望，浮光掠影，要全面。不但要注意观察景物的全过程，而且要注意从不同的侧面去观察。必耍时，还耍对景物做某些方面法人精雕细刻，适当借助对比、比喻、拟人、摹状、摹声、摹色、夸张等修辞手法，把客观景物复杂斑斓的状貌，具体而细致地表现出来。朱自清主张“于人们忽略的地方，加倍地描写，使你于平常身历之境，也会有惊异之感。”初学作文的同学，往往身临其境却不曾留意细心观察描写，因而也不能从人们忽略的地方抓住特

6、征进行不惜笔墨地去渲染刻画，只能在别人写滥的地方，人云亦云地重复着“晴朗的天空”“蔚蓝的大海”之类的套话，这样的观察描写，虽看似具体，却不能给人留下深刻的印象。例如：鲁迅的《故乡》一文开头的景物观察描写就很具有典型性和代表性。作者从严冬的时令，阴晦的天气，呜呜的冷风，苍黄的天色，萧瑟的原野等等自然景物描绘起，生动地勾勒出当时半封建半殖民地旧中国农村荒凉破败、凄惨不堪的景物，为下文写“我”与闰土相见的故事情节提供了典型环境和活动场所，也衬托出“我”寂寞、沉重、悲凉的心境。确实做到了观察描写有详有略，主次分明

7、，细致具体。就拿树木来说，有的顶天立地，如白杨；有的盘龙卧虎，如倒槐；有的清翠挺拔，如松柏；有的弱不禁风，如垂柳；有的遍身荆棘，如刺槐……不妨走进“花的海洋”看看：有国色天香的牡丹，有傲霜斗雪的梅花，有争奇斗艳的芍药，有亭亭玉立的荷花，有饱经风霜的菊花,有艳丽芬芳的玫瑰，有落英缤纷的杏花……真谓各有千秋，独树一帜。所以我们在观察描写景物时一定要注意抓住其主要特征，运用笔触进行细致地描绘，让景物富有与众不同的内在美。这样展示在读者面前的景物就富有情趣，让人读來惟妙惟肖，心旷神怡，得到美得享受和陶冶。三、观察

8、描写景物要有顺序。我们观察描写任何景物，都耍有个顺序。不能东看一眼，西看一眼，没有顺序，没有步骤，观察的事物也是凌乱模糊的。景物的观察描写，必须合乎自然的规律，不能强行造作，要按一定的顺序。有些同学观察描写景物，三心二意，浮光掠影，随眼看到，随心写来，这山望见那山高，结果让人读后乱七八糟，无头无尾。这也正是学生作文的一大通病一一流水帐式。常见的观察描写景物的顺序有以下几种：1、按照空间方位，或定点环顾的顺序观察描写。即按照作者