观察和描写景物的特点.doc

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1、本单元的写作训练引导学生通过对文本的阅读积累，了解本单元几篇写景美文在写法上的成功之处，作为自己习作的借鉴，再结合本单元的写作指导语指导学生（1）从多方面观察景物，多侧面感知景物特点。（2）注意把握不同时间、不同地点景物的特点。并选取特定的景点（或学生自选喜爱的景物）让学生走出课堂，走出校园，花一定的时间进行细致的观察，鼓励学生培养观察和思考习惯，多写观察日记，以求提高学生的写作能力。第1课时：学习目标：学会观察和描写景物的特点和方法课堂学习：教学步骤教师活动学生活动教后反思1组织学生自学自学“观察和描写景物的特点”2写作指导口头完成习题一 课后学习：任选周围你熟悉的景物进行观察（如

2、校园、小街、某植物等）第2课时：教学步骤教师活动学生活动教后反思1提供参考题目：“我眼中的校园”、“家门口的风景”、“我最喜欢的植物”等学生讨论自定也可以 2明确写作要求写作 3组织学生自改自己修改 课后学习：进一步自改作文。第3课时：教学步骤教师活动学生活动教后反思1出示评改标准和要求组内交流，互改 2学生推荐作文师生互动评改作文 3教师听取各组意见指导学生评分 课后学习：在课外阅读中或网上寻找一些写景散文欣赏并摘抄或下载。