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时间:2020-02-25
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1、《观察和描写景物的特点》教案教学目标一、 在景物描写中,强化“观察”的意识二、 在描写景物时,要抓住景物的特点三、 可以从不同角度来描写景物教学方式以说导写(用说话的方式引导写作,促进写作,使说写能力同步提高)教学过程一、 多媒体展示一幅图,短时间观看后,要求学生口述画面内容。教师点评:对景物描写前,首先需要观察;要想描写得正确、细致,更好的把握事物的特征,平时必须要有较强的“观察”意识。这就需要我们平时留心身边的一草一木。二、 阅读《观察和描写景物的特点》一文,要求学生概括出其中要点。三、 引出作文训练题:把文后第一、第二
2、题结合起来(分组与观察的工作,教师已布置),以第一题中的“参考题”为参考,也可以另写对象,500字左右。四、 15分钟的构思,然后要求学生说出:(1)全文主要内容或感情 (2)某些具体内容:尽量详细,能说出一些好的词句,开头与结尾必须说出,以供大家讨论分析。五、 讨论分析学生的“说作文”:以学生讨论为主,教师要结合“教学目标”来评点,提倡在写作时再次创
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