“青年教师”成长规划表格.doc

《“青年教师”成长规划表格.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“青年教师”成长规划姓名胡欣性别女出生年月1986.11参加工作时间2008.9学历本科政治面貌预备党员所教学科音乐目前已获荣誉称号和奖励情况2007—2008上学期，获南京师范大学“三好学生”，“滚动式奖学金”一等奖；2007—2008下学期，获“滚动式奖学金”二等奖；2006—2007上学期，获“滚动式奖学金”二等奖；2006—2007下学期，获“滚动式奖学金”二等奖；2005—2006上学期，获“滚动式奖学金”二等奖；2005—2006下学期，获“滚动式奖学金”二等奖；2006—2007年，获南京师范大学“文体先进个人”。发展总目标（三年）第一年1、适应环境，角色转变。俗话

2、说“万事开头难”，毕竟工作与上学在各方面存在都有很大的不同，现在为人师，而以前是为人生，要试着慢慢地改变自己的角色。明确一个新教师应有的任务与要求,2、能够上好一堂好课，完成优质的公开课。通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活。认真上好每一节课，多听老教师的课，多让老教师来听自己的课，参加各项教育培训，多吸取教学经验，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。3、用爱心对待每一个学生，认真处理每一件事情，发挥一个共产党员应有的先进性作用，为全校师生服务，提高服务意识。第二年1.充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵

3、活。使自己能灵活驾驭新教材，把自己的教育教学水平提高到一个新的高度。2.在教学中不断摸索，参与学校一项个人课题，争取开设区级公开课。3、通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写一篇教学论文。4、积极参与园内的各种评优活动，并力争获奖。第三年1、达到学校所提出自己所教学科的优秀率和合格率。2、在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习，师生共同进步”的德育互动的模式。3、创建特色，不断前进。俗话说“活到老，学到老”，只有不断地学习才能适应社会发展的需要，适应学生的发展需要。争取在第三年能够考上硕士，在第三年的教学中能够兑现自己大学未完成的梦。个人成长具体目标及措施教育教学

4、方面教育科研方面1、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。2、我是一名音乐教师，平时教学中注重各项基本功的训练，提高自己的钢琴和声乐水平，争取在教师基本功大赛上能够得奖。扎扎实实地练好基本功，踏踏实实地上好每一课，勤于向各教师请教相关方面的知识。3、学现代教育技术，在信息技术教育上多下工夫，能熟练应用多媒体技术为教学服务。坚持为学生的发展而教，坚持教学资源的有效整合。利用现代化的教育技术充分调动和发展学生的上课积极性，研究如何有效地促进学生的课外学习，

5、注重培养学生的学习和探究的兴趣。1、每学期看专著1本和相关学科的理论书籍。每学年写1—2篇论文或案例，争取获奖。积极利用一切机会倾听专家的讲座、参加学术交流会或研讨会，向专家与同行学习。认真参加每一次的课题组活动、教学沙龙活动，按要求完成相应的任务。同时也积极主动参与学校的校本培训计划，新一轮新课程实施培训计划，努力提高自己的理论素养，与时俱进。2、积极主动进行教学研究，有自己的教学课题。参与学校的课题研究，积极申报教学课题。和有经验的老师一起合作研究，争取做出自己的特色。勤思考，多提问，把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。备注