青年教师成长规划.doc

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1、青年教师专业发展自我规划随着科学发展观的学习实践活动的开展和深入，分析讨论发现青年教师的专业发展问题是我校可持续发展战略的重中之重。如何开展提高青年教师专业发展的活动项目，首先要制定一份发展计划，那就需要我们每一位青年教师自己对自己要有一份发展规划。以下就我现在的专业现状来谈谈本人给自己制定的近三年内的专业发展规划：一、个人现状分析我自认为自己是一个对凡事要求比较高的人，我生性活跃，积极参加学校组织的各项活动，锻炼自我，不求有所收获但求有所进步。能够认真的对待工作，积极完成各项任务，在教学中认真学习他人的经验。目前存在的

2、不足是：教学经验匮乏，尤其是科研方面感觉无从下手，感觉功底浅。在管理学生方面做的还不够，遇到问题不能独当一面。因此，还是需要不断地学习提高，包括业务知识、理论，师德修养等各个方面。二、发展规划1、政治素养方面作为一名青年党员，更是应该一如既往，保持党员的先进性。加强理论学习，坚定自己从事教育事业的信念，全心全意为学生服务，为学校服务，为教育服务。2、专业能力方面通过在大学里的四年的师范学习，实然掌握了一定的理论知识和技术技能，因此，自身可能存在一定的优越感，精英感。可是踏上工作岗位，在实践层面上发现还是相当缺乏，学到的知

3、识不一定能灵活运用于教学实践中，对课堂的驾御能力以及在教学的方法方式上，对学生的把握程度上和老教师相比还有一定的差距。我准备进一步加强学习教育教学理论，尤其是新的课程理论，不断丰富自己的理论修养，没有理论指导下的教育教学是盲目的教育教学。我要认真研读体育课教材，自我尝试，体验教材内容，正确把握课程标准，领会教学意图和教育目标。熟悉整套教材内容，做到融会贯通，抓住教学重点和难点，细心钻研多样化的教学方法，明确教学任务。认真备好每一堂课。在扩充自身知识储备的基础上，不断巩固和丰富自己的专业知识，不断完善自己的知识结构，提高专

4、业素养。只有自身具备充分的能量，才能尽情地释放。要加强自身的教学能力，虚心向有经验的教师学习，多听课，看课，尤其是区里的公开课，只要自己有时间，决不错过一次学习借鉴的机会。努力钻研，拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，积极调动课堂气氛，充分激发学生的学习热情。上好公开展示课，让更多有经验的教师给予指导，帮助我快速的成长，这三年内，我争取每学年开1~2次公开课。认真上好每一堂课。认真做好教学反思和评价工作。对每一次课的成败及时的进行总结和反思，是对自己教学工作的检查和评价，是适时总结教训，找出教学成功或不足的重要过程。

5、将每次课出现的问题及时的记录下来，不会处理的可以马上在教研组内进行讨论分析，找出出现问题的主观和客观上的原因，并努力解决，使之成为今后的前车之鉴。认真评好每一堂课。科研能力是自我觉得最薄弱的一方面，感觉无从下手。我想，关键还是多反思，将教学中出现的问题及时记录。积极参与学校的教育教学研讨会，多读书，不论是教育理念方面还是学科专业知识方面，都要多阅读，多学习。三年里至少要发表一篇有价值的关于体育学科的科研论文。也是为三年后申报中教一级做准备。在教育学生这点上，著名教师魏书生曾说过这样一句让我印象深刻的话：“如果你认为你的学

6、生是魔鬼，那么你就生活在地狱里，如果你认为你的学生是天使，你就生活在天堂里。”这点我也深有体会。刚刚工作的时候，我不懂得发现学生的好，却是经常看到他们的不足，于是我总是想方设法给他们约束和规劝，一看到他们上课不守纪律，看到他们早上出早操有一点不认真，不到位，就责怪他们。影响了一天的情绪，慢慢的，觉得自己工作的热情和积极性也下降了，学生的热情和积极性也下降了，现在想想，教育确实是一门学问，在教的同时也是一个学习的过程。所以我常说：“教中学，学中教。”我现在经常会去参加班主任例会，主要的目的就是从中学习如何正确的教育学生，如

7、何正确的和学生交流沟通。学着，尝试着看到学生可爱的地方，去鼓励他们，去赞扬他们，和学生聊天而不是去责骂他们。有句话说的很多道理，“一辈子做老师，一辈子学做老师。”我想教育学生是应该要根据学生的心情去合理的引导他们。所以这方面也是我要一直提高学习的。1、师德修养方面首先要保持教师的专业情怀，热爱教育事业，热爱学生，要把自己的岗位当作一项事业来追求。德国教育学家第斯多惠曾指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么可能唤醒沉睡的人。”所以要唤醒学生的激情，必须我们自己要

8、有激情。其次要提高个人素质也是非常重要和必要的。我们的言行举止应该是示范性的，应该处处表现得规范得体，许多时候，必须是先进、正优崇高的化身，言传身教，从而说服人、启发人、引导人。在孩子们的心目中，老师不仅仅是靠“权力”来教育启发他们，更凑效的是用“魅力”熏陶感染他们，因此不断完善自我道德修养是十分必要的。三、总结“天