教师工作坊研修方案.doc

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1、教师工作坊研修方案研修专题空间体育教学工作坊负责人武超所在地区、学校顾马小学团队成员（人）研修专题内容设计选题背景及目标在您对童年的记忆中，是否有在学校上体育课的那些片段，长跑、短跑、跳高、跳远……体育老师严肃的目光和手中的跑表成为体育课独特的标志，这些让我们气喘吁吁的记忆往往伴随着枯燥的达标与分数，有的学生喜欢，有的学生惧怕。你可曾想过，会有另一种不同的“体育课”，没有强迫、没有机械的运动，在游戏和故事中，在美丽而有趣的图景中，在孩子们的嘻嘻哈哈中就不知不觉的完成身体需要的所有运动。悦体体育工作坊的空间体育课程会给您最好的答案。研修的主要内容子专题1：如何激

2、发孩子本身的运动渴望？子专题2：规则的意义和规则感的培养子专题3：冲突的引导及解决等。……研修进度安排第1周：学习内容1并完成相关作业第2周：学习内容2并完成相关作业第3周：学习内容3并完成相关作业研修过程设计： 空间体育和音语舞一样，是通过对不同时期孩子的身体需求和空间发展安排和设计活动，培养他们的身体意识、空间意识、团队意识，加强节奏、平衡、反应等能力，加强身体和意识的统一，帮助个人在物质世界自我表达的完善内容研修活动与任务学习资源子专题1：如何激发孩子本身的运动渴望？活动1.1学习微课，线上交流活动1.2查阅相关资料，写出自己的见解微课+相关中外理论文本

3、学习材料子专题2：规则的意义和规则感的培养1、学习《规则的意义与儿童规则教育新思维》湖南师范大学教育科学学院，线上交流2、结合体育写出自己的见解《规则的意义与儿童规则教育新思维》湖南师范大学教育科学学院子专题3：冲突的引导及解决等1学习微课，线上交流2查阅相关资料，写出自己的见解微课+相关中外理论文本学习材料……研修评价：工作坊研修保障措施：分工、准备工作、过程监控