人民英雄永垂不朽导学案1

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1、人民英雄永垂不朽导学案1本文由gychenzs贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。界首初中七界首初中七年级（下）语文导学案课题主备班级11、人民英雄永垂不朽课型审核学生姓名新授课时统稿第1课时总2课时授课时间执教成绩三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和

2、人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！学习过程一、目标导航学习目标：1．学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。2．理清文章思路，理清介绍纪念碑的顺序。3．了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前。学习重点：按一定顺序说明事物。学习难点：理清文章思路，理清介绍纪念碑的顺序。二、预学导学

3、1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题。（1）给下列加点字的注音，并用圈点读书法将这些词语在文中标出来。瞻仰（．砌墙（．上溯（．天堑（．）））矗立（．伟绩（．））））奠基（．镏金（．挑衅（．发髻（．））））订正、笔记栏五卅（．）镶嵌（．（2）补充解释下列词语，并解释加点的字，并用圈点读书法将这些词语在文中标出来，细心体会它们在文中的意思。矗立：巍峨永垂不朽．．怒形于色．．．慷慨激昂丰功伟绩．（3）用下列成语写一段话慷慨激昂怒形于色第1页共4页订正、笔记栏（4）文学常识积累本文体裁是，最早刊登在1958年4月23日的上，后收入散文

4、、特写集《北京在前进》一书。建立这座纪念碑，是为了纪念1840年以来在历次斗争中英勇牺牲的英雄们。1952年8月动工，1958年4月22日建成，“五一”节正式揭幕。2．二读课文，理清文章的主要内容（1）文章的标题下面有个副题，副题起什么作用？（2）“瞻仰”是什么意思？为什么这儿必须用“瞻仰”？（3）作者用哪几个词句来形容人民英雄纪念碑的特征？你能举例具体说明吗？作者为什么要列数字、打比方呢？三、课堂互动探究（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）理清文章思路，师生合作、生生合作，提升阅读能力。1．理解开头和结尾两节文字，分别表现了作者瞻仰前和瞻

5、仰后怎样的心情和感受？2．划分课文第二部分的层次，并概括层意。第一层（2-3节）：第二层（4-6节）：第三层（7-10节）：自读第一层（2-3节）（1）理清作者的活动顺序（走的路线）（2）建碑的特殊材料有何象征意义？读第二层（4-6节）（3）理清介绍纪念碑的顺序（空间顺序）。（4）作者在这里主要介绍了哪些内容？第2页共4页订正、笔记栏（5）第6节是从哪几个方面来介绍浮雕的？有何作用？3．课堂小结说明文是以为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。说明文一定要理清说明顺序。常用的说明顺序、、三种。那么，如何分析说有明顺序呢（1）认清

6、说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点决定了说明顺序的选择。有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明。例如本课《人民英雄永垂不朽》，主要采用顺序介绍首都人民英雄纪念碑的建筑结构。（2）把握语言标志，“读”出说明顺序。例如，的词语，关联词语等。四、课堂练习1．下列加点字的注音有误的正确一项是：（A．瞻仰（zhān）．B．五卅（ｓà）．C．发髻（jìe．D．锄头（chú．））矗立（chù）．挑衅（xìn）．矗立（chù）．不朽（ｘｉǔ）．）多用表方位的词语，多用表时间变化多用表逻辑层次的砌墙（qì）伟绩（jì）．．天堑（qiàn）镶嵌（xiāng）．

7、．重幔（màn）旌旗（jīng）．．一幅（ｆú）巍峨（é）．．（liú）金上（sù）2．根据拼音写汉字。（diàn）基（wǔ）殿执（xiān）铲土（yú）越梭（biāo）（chān）扶3．下列各句中，画横线点的成语使用恰当的一项是（）Ａ．班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。Ｂ．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。Ｃ．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。Ｄ．日本首相小泉肆无忌惮地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。4．阅读文段，回答文后问题。我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状

8、和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块6