十、人民英雄永垂不朽（导学案）

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1、十、人民英雄永垂不朽（导学案）——瞻仰首都人民英雄纪念碑学习目标1、掌握说明文的三要素。2、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。3、学习在说明中运用记叙的方法。4、了解革命烈士的丰功伟绩和革命精神。背景资料文章选自1958年4月23日《人民日报》，有改动。人民英雄纪念碑于1952年8月正式动工兴建，于1958年4月22日建成。新华社记者周定舫到纪念碑工地，听取了工地负责人的介绍，并瞻仰了纪念碑的雄姿，写下了这篇文章。纪念碑上的“人民英雄永垂不朽”的题词是由毛泽东亲笔题写的。而碑文则是由毛泽东起草，周恩来亲笔题写的。课时安排2课时教学过程

2、一、给下列生字注意并读准镏（）溯（）幔（）庑（）挑衅（）（）堑（）慨（）二、写出下列词语的意思瞻仰上溯挑衅逾越天堑丰功伟绩一、初读课文，回答下列问题1、说明文是怎样的一种文体？2、说明顺序一般分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，本文在介绍纪念碑时主要采用了（）顺序。3、在第二自然段中，作者的活动顺序是（）——（）——（）——（）按（）的顺序把纪念碑的（）、（）、（）介绍给了读者。1、课文中建碑的特殊材料有何象征意义？2、纪念碑碑文中的“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义分别是什么？纪念碑纪念的是哪些英雄？1、第7-10段中作者写

3、浮雕为什么不从正面写而是从东面写起？2、课文一共写了几次“人民英雄永垂不朽”？作用分别是什么？3、本文以说明为主，兼用了记叙的表达方式，试举几例作简要分析其作用。10、最后一段在全文中有什么作用？