汉语言文学自主学习能力的培养.doc

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1、汉语言文学自主学习能力的培养自主学习能力的鬲低，是衡住远程开放教育学*素质优劣的重婆指标之一.加强自主学习能力的培养，是人才培养楔式改革的核心，也是提鬲远程开放教育质童的关键.因此，现代远程开放教育必须重视对学生自主学习能力的培养，面作为现代远程开放教育教师，也必须把培养学生自主学习能力当作自己的任务.一.要注重培养学生自主学习的动机和兴趣动机和兴趣是属于学生学习学习活动中的非智力因素•它对学生的学习起着举足轻重的作用.有了正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，学生在学习过程中就会提高积极性和自主性，就能以较强的自制力和意志克服学习中

2、所遇到的各种困难•对于远程教育的学生来说，缺乏传统教育中课堂教学的环境和教师的约束力，没有相互对比、激发竞争的对象，因此大力培养学生自主学习的动机和兴趣就显得极其重要.（一）激发学生学习动机人的活动椰是由一定动机引起的，学生的学习也同样是与动机相联系的。学习动机是学习需嬰所引起的，它是直接推动学生进行学习的一种内在力住•因此,教师姜把主宴精力放在激发学生的学习动机上，并宴注意以下三点：1、宴上好入学教育第一课，適过《入学指南》让学生了解远程开放教育的学习模式，深刻理鮮开放教育的内涵，并且宴使学生沛楚：在开放教育学习的过程中，学生

3、是教学活动的主体.梆是要充分发挥学生的主体地位，让学住成为学习的真正主人，在和谐、友爱密切曲合的气氛中，保持舒畅的心理状态，从而使学生改变了被动听课的局面.2、要经常不斷地向学生进行人生观、价值观的教育，培养学生高尚的精神境界，使他们具有不能的迫求.伟大的热情产生于伟大的目的.如呆学生梢神世界丰富了，他们就会积极主动的去汲取知识、努力学习，就会自学思考社会、思考人生，渴壑探究周用世界，从面澈发了学生的求知欲。3、宴让学生明确认识到知识的的作用，对远程开放教育的学生更应该如此.宴循循善诱，用正反两方面的事例教育学生，使他们懂得，在

4、高校不断扩招的今天，人才克争日益滋烈.要想在社会上有立足之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，婆增强学生的危机感，以积极进取的态度来学习。（二）培养学生学习兴趣兴趣是一种带有悄绪色彩的认识迫向，是推动人去认识事物、探求知识的一种动机，也是学生智能活动中最活跃的因素，更是学生学习积圾性的重要源泉.兴趣往往是学习的先导，有兴趣就会入迷，入迷就钻得进去，就会转化为学习动力.兴趣是学习自觉性的起点，有兴趣的学习不仅能使人全神贯注，积极思考，甚至会达到废寢忘食的境地，没有兴趣的学习无舁于一种苦役，当然就不会有好的学习效果。因此，兴趣

5、和爱好是一个人坚持学习的内在动力源泉.那么，怎样才能培养学生的学习兴趣呢？寄要注意两点：1、帮助学生不斷获得学习上的成功教师適过表扬、鼓励和肯定，让学生从自己徽小的进步中依验学习成功的乐趣，进而又以饱满的热情投入到新的学习中去，循环往复，增强学生学习的自信心和成就感.而进一步激发学生兴趣.2.通过教甞内容和教学形式引发学生兴趣.教师要设计好毎一节课，让学生觉得不听课是一种损失，使他们认识到学习并不是一个苦差事，而是苦中有乐，其乐无穷，因此，引发学生兴趣，实则是学生由被动学习变为主动学习的过程，也是--个由无兴趣以为苦，而漸有兴趣

6、为文凭而学习，到饶有兴趣以苦为乐的观念棘变过程。二、培养学生自主学习能力的若干措極（一）帮助学生制定学习计划制定学习计划杲自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段.教师宴根据教学安排和教学内容，指导学生制定计划.学生可根据自己的情况，制定一个比较科学合理的学习计划.如：学期计划、课程计划、单元计划、复习计划、多媒体使用计划.有了学习计划，才能竽证自学活动有计划、有步骤地进行.只雯持之以恒地坚持学习，学生自然会养成良好的自学习惯.（二）培养学生自主学习的能力开放教育的面授辅导课，不能像传统教育那样，在课堂上系统地讲授知识.教师而

7、应在直授辅导时，主宴提示学习资淚、许重点、解难点、释疑点、讲评作业、指専学习方法等。课程辅导教师由"教学•变为”导学”，这种改革迫使学生放弃对教师的依赖，在客观上也直至了学生自主学习能力的作用。（三）引导学生开展课堂讨论开展讨论是远程开放教育的另一种的教学形式。课堂讨论应该在教师的引导下进行，课堂讨论的内容一般是本门课的重点和难点问题，往往又杲作业和考试的内容，因此，要螫促学生投入一定的时间和梢力做好充分的准备（课前教师婆布置讨论题，学生要查阅有关资料），并全身心地投入讨论。运用讨论法进行教学，能使学生发挥其积极主动性，既自学了

8、大总的知识，又培养了学生的能力.（四）组织学生参加学习小组活动[组织学习小组活动是实现学生自主学习的重要环节。学习小组括动也离不开教师的梢心指导，'舌动形式可以灵沽多样，不受时空限制：内容可以丰富多彩，学习小姐活动最妤以学科为单位进行，教师要引导组织一些知识性.