幼儿园教育活动设计与指导教学案例 项目四 幼儿园科学教育活动的设计与指导 教案.doc

《幼儿园教育活动设计与指导教学案例 项目四 幼儿园科学教育活动的设计与指导 教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、讲次题目项目四幼儿园科学教育活动设计与指导：科学探究规划学时4教学目标知识目标：了解幼儿园科学教育活动的含义；理解并掌握幼儿园科学教育活动的目标、内容和教育方法；技能目标：会设计幼儿园科学教育活动，并做相应的指导；情感目标：喜欢与幼儿一起参与科学教育活动。重点难点分析掌握幼儿园科学教育方法；学会设计幼儿园科学教育活动，并做相应的指导。教学方法1.ppt演示2.讨论、案例分析3.讲授、学生试讲教学准备备课方式：集体备课［］独立备课［］其它：幼儿科学教育优质课视频、板书、PPT、教案教学过程复习旧课：复习幼儿心理学中关于思维发展和概念获得的相

2、关知识。一、导入新课以一个幼儿生活中的常见的科学活动引起学生思考、讨论：什么是幼儿园科学教育活动?二、新授环节1.学生分享关于幼儿园科学教育活动的理解，教师总结。2.提问：幼儿园科学教育的目标是什么？学生思考，教师讲授《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学教育的核心目标。3.教师以案例如何制定幼儿园科学教育活动目标。学生分组以“奇妙的水”为探究主题，拟定某幼儿园中班幼儿科学教育活动的目标，并写出活动重难点和活动准备。4.学生自学科学教育活动的内容。5.重点讨论和讲解幼儿园科学教育的方法教学过程以2个幼儿园科学教育活动案例为分析蓝本，讨论幼儿

3、学习科学的特点，以及幼儿科学教育是以自主探究为主要的学习方法；6.教师对学生的试讲和研讨给予评价，再次总结幼儿园科学教育活动的目标、内容和方法。观摩优质课，思考、分享如何在活动设计中体现幼儿自主探究，教师做了什么，没做什么，何时指导？教师总结。三、巩固练习1.以《有趣的沉浮》、《好玩的水》、《奇妙的颜色》等为科学活动设计主题，每生自选主题拟定一个完整的科学教育活动方案，学生分组展示活动，学生观摩研讨围绕目标设定、活动准备，包括可供幼儿探索材料的投入情况、教学方法应用，尤其是幼儿自主探究的体现情况、教师提问、教师总结概念情况等。2.教师对学

4、生的试讲和研讨给予评价，再次总结幼儿园科学教育活动的目标、内容和方法。归纳小结：综上所述，幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的一个重要组成部分，它是幼儿的科学启蒙教育，它以幼儿身边的事物和现象作为幼儿科学探索活动的对象，通过教师的启发和引导，让幼儿体验发现的乐趣，培养他们对科学探究的兴趣，获得科学探究的基本方法，丰富幼儿知识经验和对周围世界的了解，并在探究世界的过程中增进成功感和胜任感。板书计划一、幼儿园科学教育活动的含义二、幼儿园科学教育活动的目标、内容三、幼儿园科学教育活动的方法四、幼儿园科学教育活动的组织与指导案例分析学生课后研修任务

5、置思考：1.复习幼儿园科学教育的核心目标和教育方法；2.自选主题设计一则幼儿园科学教育活动，并试讲。课后小结讲次题目项目四幼儿园科学教育活动设计与指导：数学认知规划学时4教学目标知识目标：了解幼儿园数学教育活动的含义；理解并掌握幼儿园数学教育活动的目标、内容和教育方法；技能目标：会设计幼儿园数学教育活动，并做相应的指导；情感目标：喜欢与幼儿一起参与数学教育活动。重点难点分析掌握幼儿园数学教育方法；学会设计幼儿园数学教育活动，并做相应的指导。教学方法1.ppt演示2.讨论、案例分析3.讲授、学生试讲教学准备备课方式：集体备课［］独立备课［］

6、其它：幼儿园数学优质课视频、教案、板书、PPT教学过程复习旧课：复习幼儿心理学中关于思维发展和概念获得的相关知识。一、导入新课以一个幼儿生活中的常见的数学活动引起学生思考、讨论：什么是幼儿园数学教育活动?二、新授环节1.学生分享关于幼儿园数学教育活动的理解，教师总结。2.提问：幼儿园数学教育的目标是什么？学生思考，教师讲授《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学教育的核心目标。3.教师以案例如何制定幼儿园数学教育活动目标。学生分组以“认识5以内书的点数”为主题，拟定某幼儿园小班幼儿数学教育活动的目标，并写出活动重难点和活动准备。4.学生自学数

7、学教育活动的内容。5.重点讨论和讲解幼儿园数学教育的方法教学过程以2个幼儿园数学教育活动案例为分析蓝本，讨论幼儿学习科学的特点，以及幼儿数学教育是以游戏、操作为主要的学习方法；6.教师对学生的试讲和研讨给予评价，再次总结幼儿园数学教育活动的目标、内容和方法。观摩优质课，思考、分享如何在活动设计中体现幼儿自主建构数概念，教师做了什么，没做什么，何时指导？教师总结。三、巩固练习1.以《认识数字2》、《5的组成与分解》、《认识圆形》等为科学活动设计主题，每生自选主题拟定一个完整的数学教育活动方案，学生分组展示活动，学生观摩研讨围绕目标设定、活动

8、准备，包括可供幼儿探索材料的投入情况、教学方法应用，尤其是幼儿自主操作体现情况、教师提问、教师总结概念情况等。2.教师对学生的试讲和研讨给予评价，再次总结幼儿园数学教育活动的目标、内容和方法。