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时间:2020-03-26
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1、语文人教课件版作文素材运用技法之“理例结合”注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答題区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效O4.保#卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。江苏秦葆万春芬分析说理是议论文的基本特点,展示理性的逻辑思维是对高中学生写作的一个基本要求。在立意明确的前提下,如何巧妙说理就显得十分重要。理例结合,就是在作文中将举例和
2、引用原理或名言相结合,使具体事例和科学原理、名人名言相得益彰,发挥更好的效用。特别是在议论文的写作中,既讲究理论论据,又讲究事实论据,事实可以直观地再现情景,引用可以借名人之语增强议论的力度。在素材与论点之间架起一座桥梁,让素材和论点融为一体,增进文章的说服力和感染力,让文章具有征服读者的力量。【例文引路】冷静沉着才能真正成就一份大爱南方日报评论员近期英雄事迹频岀,继“托举哥”之后又出现了“夺刀哥”。广州海珠区南华西保安屮队副队长黄兆景在街头制服刼匪、救助被劫持幼童,被舆论亲切地赞誉为“夺刀哥”。如同当日寻找“托举哥”一样,找到“夺刀哥”也费了一番周折。同样如同当日“托举哥”一般,黄
3、兆景也说了一番似曾相识的话:“我相信每一个人看到这一幕都会想出手相助,这没有什么。”在接受媒体采访时,他一次又一次不好意思地说:“我觉得这是很小的事情,没必要张扬。”面对别人的危难挺身而出,他们的义举让人感动;救人之后悄然离去,他们的淡定更让人心生敬意。更重要的是,在见义勇为的应对屮,他们除了有勇气与胆量,还有机智和冷静。如果“夺刀哥”空有一腔热血,可能连自身和人质的安全都无法保证,反而因为一举未成而激怒犯罪嫌疑人,将人质置于更为危险的境地。但“夺刀哥”正确的控制手段,精准的判断时机,对现场的冷静分析,成就了这一值得赞颂、可圈可点的义举。这显然得益于黄兆景自身特殊的工作性质,然而,这
4、一义举能否普遍复制,却应当引起思考。解救人质,成功和失败往往就在一瞬间,而两者的概率几乎相当。警方也提醒市民,在面对持刀劫持人质的情况时,不建议未经训练的普通市民出手,贸然出手可能会危及自身和人质的安全。3年前,带着“还我血汗钱”的横幅,陈富超爬上了广州市的海珠大桥,当时正值上班高峰。面对又一个跳桥的人,面对又一次交通大堵塞,正从桥下经过的赖老伯作出的选择令社会震惊,他爬上海珠大桥将讨薪者猛地推落桥下,致使讨薪者身上几处粉碎性骨折。这样的举动让舆论一时陷入两难,毫无疑问,见义勇为的前提应该是见义智为、量力而为,这是任何行义举者必须思考的问题。英雄值得人们欢呼与崇拜,不仅是因为其救人的
5、动机与勇敢,更因其行为方式的正当与恰切。见义勇为者必须有自己的思考,并不是说,遇到別人的危难都要掂量做好事的成本、计较自身的付出。在一个社会中,正气越充盈,邪气就越少。“托举哥”、“凌志哥”与“夺刀哥”的相继出现,正让我们看到行善者不计较个人得失的淡泊与高尚,也同样让我们看到小悦悦事件之后,社会上的正气与浩气正在凝集、团聚、喷薄而出。他们的出现形成一种向上的力量,从而引领整个社会风气积极向善。在看多了世间冷漠、人情冷暖之后,总有一种正气让我们不再退缩与麻木。我们不敢说“夺刀哥”是否受到过“托举哥”的影响,但可以肯定的是,他们的事迹让我们每个人面对他人的危难吋,也能产生挺身而出、助人一
6、臂之力的冲动。世上总是好人多,这是很多人共同的感慨。当感动不断涌来,我们感到欣喜,感到温暖。每个人都会有需要帮助的时候,今天的助人者,未必就不是他日的困难者,帮助,这不仅是-•种付出,更是一种收获。每个人在面对别人危难时,心中都会有想法,会害怕,会犹豫,即便英雄也不例外,但只要坚守心中的善,我们便会多一分勇气,少一分怯懦。在量力而为之后,以正确的方式救人助人,冷静沉着,才能真正成就一份大爱。(选自《南方日报》)【精彩点评】这是一篇时事评论文章,文章首先因叙带理,通过表达“夺刀哥”的义举,然后在表达的基础上展开议论,使议论的主旨有据可依。接着引用“夺刀哥”本人的话论证观点“冷静沉着才能
7、真正成就一份大爱”。作者亮出观点,后有从反面举例,把“陈富超救人”的事例和“夺刀哥”进行比较,分清是非,辨清优劣,使论点“救人需冷静沉着”更突出,能增强文章的感染力和说服力。这样理例结合使论述是非清楚,观点突出,最后回扣主题。本文的最大亮点就是作者能有针对事例进行分析说理,用摆事实,讲道理,层层深入,以理服人,在例与理的结合中活运用各种论证方法,以使文章说理透彻,说服力强。【素材展放】1、傅达林《夺刀哥是见义智为的标杆》:在钦佩黄兆景夺刀的勇气与胆量吋,我
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