马叙伦教育思想及其实践初探.pdf

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1、分类号——学校代码10542密级学号200805020031马叙伦教育思想及其实践初探AnAnalysiSonMaXuIun，SEducationThoughtsandthePracti(36指导教师姓名、职称壅国璧耋送一学科专研究方业向湖南师范大学学位评定委员会办公室二0一一年五月'摘要著名爱国民主革命家、学者、教育家、新中国第一任教育部长马叙伦，一生经历晚清时期，民国时期，中华人民共和国时期，并在北京政府、南京国民政府和新中国多次参与执掌中央教育行政大权。作为革命家，他英勇无畏，坚贞不屈；作为著名学者，他在语言学、文字学、书法等方面造

2、诣深厚，留下大量著述；作为知名教授，他四进四出北大，是北大校史的见证人，在北大校史上留下传奇经历。在中国近代史上，马叙伦深深留下了自己的足迹，他的一生和政治、教育密不可分，研究他的教育思想对丰富中国近现代教育思想、进而更深入了解当今的教育有着重要的参考意义。因此，本文分四个部分来研究马叙伦的教育思想。第一章，论述马叙伦教育思想的基本内容。作为一位著名的教育家，马叙伦根据自己的教育实践提出了许多宝贵的教育理论，在这一章中，主要对他的教育思想进行定位。马叙伦的教育思想主要包括四个方面：第一，教育是政治的一环，教育离不开政治；第二，“读书不忘救

3、国，教书不忘革命"；第三，赞同教育独立，主张把民主思想渗透到教育中：第四，认为“入而不出则为奴"，主张理论联系实际。第二章，主要阐述马叙伦教育思想的成因。马叙伦教育思想形成的原因主要有三个方面：第一，中国传统文化对他的影响；第二，著名历史学家陈黻宸对他的影响；第三，马叙伦所处的时代背景和自身的实践活动。第三章，介绍马叙伦的教育实践活动。主要分为两个阶段进行论述：民主革命时期的实践活动和社会主义建设时期的教育实践活动。在前一阶段，分别就他的教学实践活动和社会实践活动进行阐述。后阶段主要从他在新中国成立后所从事的教育工作这方面进行论述。Ⅱ代价

4、值。分探讨他的教ABSTRACTMaXulunisthefamouspatrioticdemocracyrevolutionist、scholar、educator、newchina’Sfirstministerofeducation．Inhiswholelife，heexperiencedtheperiodoflateQingdynasty，republictime，thePeople’SRepublicofChina．InthegovernmentofPeking，NankingnationalgovernmentandthenewC

5、hina，heparticipatedandadministeredCentraleducationadministrationbigpowermanytimes．Asarevolutionary，hewasbrave，fearless，steadfastandhaveresilience：asafamousscholar，inlinguistics，languagelearning，calIigraphyetc，hisscholasticattainmentwasdeep，leavedagreatdealofwork：asafamouS

6、professor，hewentintoandcameoutBeijinguniversityfourtimes，hewitnessedthehistoryofBeijinguniversity，leavedlegendantecedentsinthesch001．InmodernChinesehistory，MaXulunleftowndeepfootprint．Hiswholelifeandpolitics，educationwasinseparable．ResearchhisideasoneducationCanrichneoter

7、icandmodernideasofeducationinchina，andbetterunderstandoftoday’Seducation，．hiseducationhaveimportantreferencemeaningforUS．Therefore，thepaperisdividedfourfractionstostudyMaXulun’Seducationthoughts．Thefirstchapter，discussthebasiccontentsthatMaXulun’Seducationthoughts．Asafamo

8、useducator，MaXulunproposedmanypreciouseducationtheoriesaccordingtoowneducationfulfillment．Inthis