初用我的电脑 教学设计.doc

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1、第一单元我的电脑世界活动2初用我的电脑教材分析本课从认识窗口、菜单、对话框等对象，并掌握它们的基本操作方法着手，为更好地使用电脑做下准备，让学生体验电脑操作的乐趣与便捷。学情分析虽然本课内容是从初次使用电脑入手，但大部分学生已经使用过电脑，只是操作并不熟练。借由这种对于电脑的一知半解，调动他们的学习积极性，提高学习效率。教学目标知识与技能目标：1、学会更改日期和时间并查看自己的生日2、学会利用计算器进行快速计算3、了解各类菜单命令4、掌握Windows的“个性化”功能设置方法过程与方法目标：1、体验电脑操作过程2、了解关于电脑的基础知

2、识情感态度与价值观目标：1、走进电脑世界，感受电脑世界2、了解电脑与生活之间的联系教学重难点教学重点：1、利用计算器进行快速计算2、学会更改日期与时间并设置桌面教学环境与准备网络教室、课本课时安排2课时教学过程1.导入提问：你们能够利用电脑，快速查看到自己2015年的生日是星期几么？2.新课学习引导学生打开“日期和时间”对话框，通过更改日期，查看自己2015年的生日是星期几利用教学素材中的快速计算小游戏，由学生自己利用计算器完成，既促进学生对于计算器的了解，也提高学生的鼠标操作能力自学“知识库”内容，了解任务栏和窗口。窗口时Windo

3、ws系统最常见、最基本的用户界面之一。窗口通常由地址栏、状态栏、窗口工作区、水平和垂直滚动条等部分组成。自学“知识库”内容，了解各类菜单命令，并尝试在电脑中找到这几类菜单命令，把实际与课本知识联系对照了解Window桌面的“个性化”功能，提供了多种设置选项，如桌面主题、桌面背景、窗口颜色、屏幕保护程序等。设置合适的Window桌面，不仅可以愉悦身心，满足个性需求，还可以提高使用效率由学生根据老师提供的桌面背景素材，更换桌面背景静置教师机一分钟，当屏幕上出现屏保程序时，向学生介绍屏保程序的作用学生自由设置屏保自学“知识库”，了解“对话框

4、”，这是人机交流的“通道”之一3.小结在这两节课中，我们走进电脑世界，学会设置个性化的电脑，了解关于电脑的基础操作知识，增强了与电脑之间的互动。完成课本活动评价。教学反思活动2的内容不难，绝大多数学生可熟练掌握。在增强对电脑的了解同时，也可以熟练鼠标的操作。对于学有余力的学生，可提示其自学活动3，了解键盘的操作，尤其重要的是指法问题。