五年级语文下册第六单元.doc

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1、玉门街小学电子备课表3单元教学计划单元教材分析当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。单元教学目标1．了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。 2．了解现代信息传播的主要方式，

2、能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。 3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 4．初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。 5．认识19个生字。单元教学重点1．了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。 2．了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。 单元教学难点初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。单元课时划分十课时教学用

3、具准备相关幻灯片，小黑板玉门街小学电子备课表4教学设计1课题第一课时课型主备教师胡小伟参与教师张心兰刘自萍苑茹教材分析教学目标1.浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。2.充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？3.鼓励学生提出有价值的建议。教学重点分组制定本次综合性学习的活动计划教学难点交流计划，取长补短教具、学具准备教学时数一课时玉门街小学电子备课表5教学设计2教师活动学生活动一、揭示主题，激发兴趣1.师生共同回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。（1）历数开展过

4、的活动。（2）说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。2.揭示主题。从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。（1）说说对“信息世界”的了解。（2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。二、浏览教材，交流感受1.自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。2.交流浏览教材后的感受。（1）浏览了教材，你知道了一些什么？（2）你产生了哪些困惑或疑问？（3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？三、分组讨论，制定计划1.重点阅读：单

5、元导语、两个活动建议以及最后的结语。（1）自由阅读，你认为有价值的可以画下来。（2）课堂交流：单元导语、两个活动建议以及最后的结语给了我们哪些启发？2.根据“自由组合，适当调整”的原则，组成3到5人的学习小组。3.分组制定本次综合性学习的活动计划。（1）组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？（2）组内达成共识，填写活动计划表。（详见与板书设计）四、交流计划，取长补短1.分组交流各自的活动计划，要求：（1）清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问；（2）认真倾听别的组的活动计划，及时记录与自己组的

6、计划不一样的内容，需要的话可以向回报的小组提出疑问。2.分组修改各自的活动计划。谈谈自己的理解自由浏览教材交流感受重点阅读组成小组制定活动计划交流活动计划修改计划（1）分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行。（2）修改小组活动计划。玉门街小学电子备课表6教学设计3作业设计公布各组的活动计划板书设计组内达成共识，填写活动计划表。___________小组：“走进信息世界”活动计划小组成员：__________________________________活动时间:活动内容:活动地点:活动形式:预期的成果:

7、课后反思胡小伟：制定合理的小组合作学习计划，对于开展综合性学习有着非常重要的意义，所以一定要扎实有效的做好这个和总要环节。苑茹：通过本组学习，我知道在这个“信息爆炸”时代，学会收集和处理信息，对社会和个人的发展都有着重要意义。那么孩子们的学习不是结束了而是真正开始了。教师要培养他们在自己的生活和学习中合理使用各种信息的习惯。刘自萍：本单元又是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。学生已有了一定的综合性学习的基础，但教学中还要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式，比如，浏览本单

8、元的所有阅读材料，活动前讨论制订计划，活动中发扬合作和主动探究的精神，活动后要展示和交流成果。张心兰：依据课程标准提出的综合性学习理念和教材提供的建议与素材，围绕“走进信息世界”这个主题开展综合性学习活动。倡导“自主、合作、探究”学习方式，通过教材提供的建议与素材，激励与启发学生开展活动，教师要引导并拓展综合性学习的思路，教给学生综合性学习的基本方法。玉门街小学电子备课表4教学设计1课